论文部分内容阅读
十月的登封，秋高气爽，景色宜人。2013年10月10日上午，中国少先队工作学会“十二五”开题论证会在登封市商埠街小学隆重举行。以中国关工委副秘书长、中国少先队工作学会副会长李启民为组长的五人专家组，对该校承担的《弘扬少林武术文化，从小练就过硬本领的实践与研究》进行开题论证。来自登封市各中心校和商埠街小学的70位少先队辅导员参加了课题论证的全过程。论证会由专家组成员、全国十佳志愿辅导员皇甫鸿昌老师主持。
科研兴队 拓宽领域
登封市商埠街小学成立于1997年8月，位于繁华商业区商埠街南段，是登封市教体局直属小学。学校的少先队工作以养成教育为抓手，以传统文化教育为主线，在夯实少先队基础建设的同时，不断创新少先队文化品牌，通过开展丰富多彩的少先队活动，培养少年儿童国家意识、劳动意识和科学意识，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。为了落实少先队根本任务，学校紧密结合当地少林武术文化氛围浓郁的特点，决定拓宽少先队研究渠道，丰富少先队活动内容。少林武术文化源远流长，博大精深，在我国和全世界都有巨大的影响。学校在全国少先队教育专家的指导下，决心通过本课题的研究大力弘扬少林武术文化，培养少年儿童的爱国情感从了解武术文化开始，培养少年儿童的过硬本领从学校少先队活动开始。
形成共识 携手同进
围绕登封市商埠街小学的课题，五位少先队教育专家进行了认真科学的论证。张培俊老师用生动语言和鲜活的实例告诉辅导员们，活动课要与课堂与文化相结合，要把握好活动目标；要从学生的角度去设计。他论证我们的课题有四大特点：一是本课题能加强学生身体锻炼；二是本课题突出了以武育德；三是本课题是非智力因素培养的重要平台；四是小学生对少林武术的学习是意志的磨炼、精神的历练。最后他说要把少林精神崇德尚武融入其中，更要在“知、学、练、比”上下功夫。
李启民先生对课题给予了高度的评价，他说课题紧紧围绕十八大提出的“立德树人”的根本任务，培养学生爱国情感，是一个有生命力、有研究价值的课题，同时课题的研究有民族性、地方性，有特色，并且与学校的少先队活动，与校本课程紧密结合，是个很好的课题。同时他提出了三点建议：少林武术文化的精神，如意志、人格的培养，要与少先队的根本任务相结合；成果表现上要看学生精神面貌的变化；要扩大课题组成员，把精通少林武术文化的人员邀请进来，扩大课题的社会影响。
傅忠道研究员谈到课题的三个“结合”：武术文化与艺术文化结合起来；普及与提高结合起来；全面发展与个性发展结合起来。对开题报告的撰写提出了中肯的建议。
谢淑芳教授强调课题组成员要加深对少林武术文化的了解，要运用科学的方法引导学生从小练就过硬本领。因此要处理好三个关系：处理好学少林武术文化与少先队活动的关系；处理好练就过硬本领中“练与学”的关系；处理好练就过硬本领中“传统与创新”的关系。
最后，皇甫鸿昌老师强调这是一个“接地气”的课题，在研究过程中要做到“四个要”：1.站得要高。要充分发挥好国家对少林武术文化重视大环境的作用，小课题做出大文章。2.看得要远。小课题有大目标，要以培养建设有中国特色社会主义建设者和接班人为目标，坚定祖国高于一切的理想和信念。3.研得要细。在科研过程中分工要细，要体现责任意识，科学意识。4.做得要大。要扩大课题的影响力，让更多的人认识少林武术文化，要把研究的成果全国推广。
在此次开题论证会上，五位全国知名少先队教育专家对课题进行了深入指导和论证，进一步指出了本项课题研究的意义和途径，高屋建瓴地提出了对开题报告的修改建议，为课题的开展研究指明了方向。参加开题论证的辅导员老师能和专家“零距离”接触，聆听专家们的论证发言感到收获很大。课题组成员进一步明确课题的研究思路、目标、内容及研究方法。我深深地感到，能够承担国家级的少先队课题是学校的骄傲，更是学校的责任，我深深地感到科研兴队的真谛。
意义深远 任重道远
在新的时期，少先队面临许多新的问题，新的挑战。要想实现“中国梦，我的梦”，要培养队员成为具有良好的道德行为习惯，强烈的国家意识、科学意识、劳动意识和审美意识。要培养队员热爱生命，具有强健体魄和良好心理素质的时代新人，我觉得我校因地制宜开展“研究少林武术文化，从小练就过硬本领”的课题研究，对少先队员的成长有着非常积极的促进作用。
此外，我校这一课题的开展强化了全校輔导员老师的科学理念，开阔了眼界、提升了能力、真正获得了一举多得的收益。
科研兴队 拓宽领域
登封市商埠街小学成立于1997年8月，位于繁华商业区商埠街南段，是登封市教体局直属小学。学校的少先队工作以养成教育为抓手，以传统文化教育为主线，在夯实少先队基础建设的同时，不断创新少先队文化品牌，通过开展丰富多彩的少先队活动，培养少年儿童国家意识、劳动意识和科学意识，培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情。为了落实少先队根本任务，学校紧密结合当地少林武术文化氛围浓郁的特点，决定拓宽少先队研究渠道，丰富少先队活动内容。少林武术文化源远流长，博大精深，在我国和全世界都有巨大的影响。学校在全国少先队教育专家的指导下，决心通过本课题的研究大力弘扬少林武术文化，培养少年儿童的爱国情感从了解武术文化开始，培养少年儿童的过硬本领从学校少先队活动开始。
形成共识 携手同进
围绕登封市商埠街小学的课题，五位少先队教育专家进行了认真科学的论证。张培俊老师用生动语言和鲜活的实例告诉辅导员们，活动课要与课堂与文化相结合，要把握好活动目标；要从学生的角度去设计。他论证我们的课题有四大特点：一是本课题能加强学生身体锻炼；二是本课题突出了以武育德；三是本课题是非智力因素培养的重要平台；四是小学生对少林武术的学习是意志的磨炼、精神的历练。最后他说要把少林精神崇德尚武融入其中，更要在“知、学、练、比”上下功夫。
李启民先生对课题给予了高度的评价，他说课题紧紧围绕十八大提出的“立德树人”的根本任务，培养学生爱国情感，是一个有生命力、有研究价值的课题，同时课题的研究有民族性、地方性，有特色，并且与学校的少先队活动，与校本课程紧密结合，是个很好的课题。同时他提出了三点建议：少林武术文化的精神，如意志、人格的培养，要与少先队的根本任务相结合；成果表现上要看学生精神面貌的变化；要扩大课题组成员，把精通少林武术文化的人员邀请进来，扩大课题的社会影响。
傅忠道研究员谈到课题的三个“结合”：武术文化与艺术文化结合起来；普及与提高结合起来；全面发展与个性发展结合起来。对开题报告的撰写提出了中肯的建议。
谢淑芳教授强调课题组成员要加深对少林武术文化的了解，要运用科学的方法引导学生从小练就过硬本领。因此要处理好三个关系：处理好学少林武术文化与少先队活动的关系；处理好练就过硬本领中“练与学”的关系；处理好练就过硬本领中“传统与创新”的关系。
最后，皇甫鸿昌老师强调这是一个“接地气”的课题，在研究过程中要做到“四个要”：1.站得要高。要充分发挥好国家对少林武术文化重视大环境的作用，小课题做出大文章。2.看得要远。小课题有大目标，要以培养建设有中国特色社会主义建设者和接班人为目标，坚定祖国高于一切的理想和信念。3.研得要细。在科研过程中分工要细，要体现责任意识，科学意识。4.做得要大。要扩大课题的影响力，让更多的人认识少林武术文化，要把研究的成果全国推广。
在此次开题论证会上，五位全国知名少先队教育专家对课题进行了深入指导和论证，进一步指出了本项课题研究的意义和途径，高屋建瓴地提出了对开题报告的修改建议，为课题的开展研究指明了方向。参加开题论证的辅导员老师能和专家“零距离”接触，聆听专家们的论证发言感到收获很大。课题组成员进一步明确课题的研究思路、目标、内容及研究方法。我深深地感到，能够承担国家级的少先队课题是学校的骄傲，更是学校的责任，我深深地感到科研兴队的真谛。
意义深远 任重道远
在新的时期，少先队面临许多新的问题，新的挑战。要想实现“中国梦，我的梦”，要培养队员成为具有良好的道德行为习惯，强烈的国家意识、科学意识、劳动意识和审美意识。要培养队员热爱生命，具有强健体魄和良好心理素质的时代新人，我觉得我校因地制宜开展“研究少林武术文化，从小练就过硬本领”的课题研究，对少先队员的成长有着非常积极的促进作用。
此外，我校这一课题的开展强化了全校輔导员老师的科学理念，开阔了眼界、提升了能力、真正获得了一举多得的收益。