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“先学后教,当堂训练”既是一种课堂教学模式,也是一种教育思想理念和原则。它符合现代教学论和哲学理论,符合“循序渐进,因材施教,学生为主体,教师为主导”的教学原则,面向全体学生,培优补差,把新课程改革“自主,合作,探究性学习”的方式落到了实处,并处理好了这三者之间的关系。
“先学后教 当堂训练”教学模式初探
【摘 要】
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“先学后教,当堂训练”既是一种课堂教学模式,也是一种教育思想理念和原则。它符合现代教学论和哲学理论,符合“循序渐进,因材施教,学生为主体,教师为主导”的教学原则,面向
【机 构】
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黑龙江省鸡西市鸡西实验中学
【出 处】
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新教育时代电子杂志(学生版)
【发表日期】
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2020年9期
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