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对话式教学在现阶段的小学数学课堂中时常被应用，可以说总体效果比较好。但是也有一些不如意的方面，比如某些教师并未真正地理解对话式教学的含义，只是在形式上运用，也没有深入研究，所以效果并不佳。因此，对话式教学在小学生数学课堂上要想取得比较好的效果，关键在于教师要进行精心地设计。
小学数学课堂对话式教学的设计与相关问题研究
【摘 要】
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对话式教学在现阶段的小学数学课堂中时常被应用，可以说总体效果比较好。但是也有一些不如意的方面，比如某些教师并未真正地理解对话式教学的含义，只是在形式上运用，也没有深入研
【机 构】
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江苏省盐城市响水县海安集实验学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2016年48期
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