【摘 要】
:
以语文学习“任务群”来设定课程内容,构建全新的结构体系,从多角度来说,其既继承了任务型教学也与项目教学密切相关.任务群把此两种教学模式进行了有效结合,使其自身具有了
【机 构】
:
邢台市第十七中学,河北 邢台,054000
论文部分内容阅读
以语文学习“任务群”来设定课程内容,构建全新的结构体系,从多角度来说,其既继承了任务型教学也与项目教学密切相关.任务群把此两种教学模式进行了有效结合,使其自身具有了独特的教学价值,以此来提高课堂效率,快速提高学生创造力与语文学习能力.
其他文献
在儿童的心灵深处有一种需要,就是希望自己是个发现者、研究者、探索者,要满足这种需要,那就要求教师树立“以生为本”的理念,引导学生积极主动地参与到学习活动中,探索出一
在裂缝性地层钻井过程中经常发生钻井液漏失的现象,给井下安全造成巨大的挑战,同时对油气层造成不可避免的污染;裂缝性漏失一般漏失量比较大,当钻井液静止时,裂缝性的地层会
课堂是学生主体参与功能发挥的最佳场所.创设课堂的最优环境,是强化学生主体参与的关键.在教学中让学生主体参与,就是在教学过程中想方设法把学生引进教材,自我捕捉知识,学会
小学音乐教学的情境化可以激发学生强烈的音乐表现欲和创造欲.要上好音乐课,教师除了要有美的文学语言,还应有恰到好处的形体语言,即在教学过程中要有适当的肢体动作以及丰富
兴趣是学生最好的教师,同时兴趣也是学生学习动机的潜在源动力. 在小学语文的教学过程中成功的激发学生学习语文的兴趣,有利于激发学生学习语文的欲望,激发学生的学习自主性
数学的思想主要是在数学知识的基础之上总结出来的具有本质与规律性的一种认识,能够解决数学中遇到的问题的手段是数学方法,而数学的思维方法就藏在数学的知识之中.数学的思
在科学技术不断发展过程中,加速了电子通信技术发展,其在通信领域中的地位逐渐提升.新时期,为了能够满足各行各业对通信业务的需求,必须强化技术创新.本文首先对电子通信技术
本文对小学生在语文课堂学习中的听课素养进行解析,主要通过论证的方法探究学生如何在语文课程的学习中获得更扎实听课素养.首先教师要理解听课素养的构成,然后使用合适的方
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
数学教学实质就是不断分析问题、解决问题的过程,归根结底也是思维的运动.所以,在初中数学教学过程中,数学教师要注重培养学生的思维能力和学生分析问题的能力,以便学生更好