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对于班主任来说，经常遇到选班干部、选文明学生、选三好学生的事。是指名还是让学生投票？一次，我在无记名投票中发现好学生票少、差学生反而票多。一问学生，原来是私下里有学生拉选票。民主选举，反而选不出好学生，班主任该如何应对这个问题呢？
话题提供：延津县丰庄镇丰庄学校 常爱青
塞翁失马，焉知非福
宝丰县大营镇第三中学耿永红
新的一届班委选举计票工作正在紧张有序地进行着。
“李晓阳45票……”
什么？李晓阳45票？这个最让我头疼的李晓阳竟然得票最多！
李晓阳可谓大名鼎鼎，学习成绩常常倒数，打架斗殴是家常便饭，迟到旷课是小菜一碟。课堂上他不是睡觉，就是瞪着眼找老师的毛病，常常弄得老师下不来台，为此而找我告状的老师接连不断。这样的学生怎会在班委选举中得票最多呢？
我一调查，原来在选举前，李晓阳同几个小哥们在班上拉选票，声称谁如果投他一票将请谁吃一顿美餐，谁如果不投他的票将没有好果子吃。在威胁利诱了同学们之后，他居然得了45票。
了解实情后，正当我决定要好好收拾他一顿时，李晓阳却来找我了。他开门见山地说：“老师，我想当班长。”我强压怒火：“说说理由。”“为了不让老师和别人看不起我们班和我！”
我看着他坚定的神态，心里不由一动。我把他拉到办公桌前让他坐下，然后用诚恳的语气说：“阳阳（在家父母对李晓阳的称呼），我真没想到你会自荐当班长。我一直以为你不愿上进，要继续破罐子破摔呢，现在看来我真是误解你了。在这里老师郑重地向你道歉。”听了我的话，李晓阳神情非常激动，眼里闪着泪花说：“老师，对不起，以前我给您惹了很多麻烦，您能原谅我吗？”“老师怎么会不原谅学生呢？”
接着，我们谈起了他的过去。他的父母长年都在外地打工，只在春节的时候才回来住上几天，他跟着70多岁的爷爷奶奶生活。由于父母不在身边，爷爷奶奶的溺爱使他逐渐沾染上了一些坏习气。再加上老师的一次误会：那次考试，他本来考得还不错，老师却怀疑他是抄袭的，不容他辩解，对他进行了严厉的批评。这些使他认为老师都看不起他，没有一个人真正关心他，因此就破罐子破摔，打架斗殴，故意和老师对着干，上课找老师的碴儿，使老师下不来台，以此来发泄心中的不满。
我们都完全忘记了自己的身份，好像一对好朋友似的谈了很长时间。我谈了我的学生时代及现在的工作和生活，他也谈了他的理想。从谈话中我知道他还是有远大的理想和抱负的，并不像人们想象的那样是个胸无大志、过一天算一天的孩子。
最后，我说：“阳阳，我理解你竞选班长的目的并不单单是为了你自己，你是看着咱们班落后心里着急，想把咱们班的工作搞好，也想帮帮我。我谢谢你。我也相信你一定会把咱们班搞好的，一定会让咱们班变成一个优秀班集体！不过，你这种拉选票的做法老师可还是要批评的。”李晓阳诚恳地承认了错误，并向我做了保证：如果到期末不能让我们班评上先进班集体，情愿向全班同学做检讨并辞职。
李晓阳上任后，充分发挥自己的组织才能，很快使我们班的班风有了明显好转，我班在期末被评为先进班集体，他本人也被评为优秀班干部。
拉选票是坏事，但只要我们了解了拉选票人的真正动机，并巧妙地进行引导、教育，就会把坏事变成好事。塞翁失马，焉知非福？
在选举中感受民主
滑县半坡店乡第三中学 邵建辉
有人把中国人的民主生活形容为“戴着镣铐跳舞”。
类似的，我看过这样一幅漫画：画面上一个农民挑着一副担子，沉重的担子把他压得直不起腰来，累得满头大汗，担子的两头挑的是“民主”。
中国人追求民主的过程是艰辛的，付出了很大的代价。但是我们从没有停止过追求，从没有停下过跳动的舞步，哪怕是拖着沉重的脚镣。
在班级生活中，有意识地渗透民主思想和培养学生的民主意识是一个合格班主任的职责。在评选三好学生、学生干部时，我们应尽可能地通过民主选举，让学生自己选出合格的人选。在这个过程中，他们感受了民主生活的氛围，体验到作为选举人的权利和职责。这对于他们的成长是非常有利的。可是，就像常爱青老师所说的那样，随之产生的学生拉选票的情况成了摆在我们面前的问题。这时该怎么办呢？
我觉得，坚持民主选举的路子是正确的。我们不能因为选举过程中出现了问题就因噎废食，放弃培养学生民主意识的大好时机。那么，如何解决学生拉选票的问题呢？我觉得可以从以下几个方面来做。
第一，选举前明确选举的意义和每一个参与选举者的权利和义务。让学生意识到，虽是普通的一票，但它对于我们的意义却是严肃和神圣的。我们要有是非分明的立场和正确表达自己意愿的勇气，不能让别的因素左右我们的思想。我们要投出真正属于自己的一票。
第二，选举时明确选举对象的标准。要选什么样的人，他需要符合什么条件，让每个参与选举者心里有一个精准的天平，清楚自己的砝码应该放在哪边，哪些同学最符合这些标准。这样，就会减少那种天平的指针倾向人情的情况。
第三，适当的选举方法可以保证选举顺利进行。采用记名投票还是无记名投票，要根据具体的情况而定。记名投票便于老师监督学生的投票情况，而无记名投票则便于学生轻松、真实地表达自己的意愿。
第四，教师在整个选举过程中要切实做好监督工作。对于通过不正当手段谋取的选举结果，应该取消其有效性，同时对当事人进行必要的批评教育。要批歪风，树正气。
诚然，我所说的这些远不能完全避免在学生选举过程中出现的一些意外情况，我们还会遇到别的问题。但正如我们不能因为有苍蝇、蚊子就拒绝窗外的风景，不能因为有扎手的尖刺就拒绝玫瑰的芬芳一样，我们也不能因为在民主活动中有了不和谐的音符就停止追求民主的脚步。哪怕我们为此付出了一些代价，那也是值得的！
学生的人生之路是漫长的，作为引路人的老师要把他们引上光明的大道。或许在这条道路上，会遇到些坎坷、遭受些挫折，这并不完全是坏事。经过生活的磨砺，他们才会更加珍惜人生中的真善美！
拉选票是好事
■汝南县汝宁镇第一中学 罗守凤
我认为只要措施得当，拉选票也是好事。
从选民的角度来看，要了解候选人，慎重行使自己的民主权利，就必须获得候选人更多的信息。拉选票对于候选人来说就是让更多人认同自己、支持自己；对于选民来说，就是更进一步地看清候选人，更好地行使民主权利。
拉选票如果被封杀，候选人不能向选民“兜售”自己，选民不了解候选人，不知道候选人的真实情况，就可能无法选出满意的人选。拉选票被封杀就无法体现竞争性，进而对民主的内核——公平竞争产生重大损害。在一个拉选票被封杀的地方，人们无法更多地了解候选人，“师”意就可能主宰“生”意，弄虚作假就不容易被发现。
当然拉选票也并非没有弊端——正如民主本身也存在不足一样，通过威胁利诱的手段拉选票也会损害民主。贿选和使用暴力拉选票都是这一手段的体现，是扭曲选民真实意志的。所以，拉选票不能是隐秘的、暴力式的和钱财诱惑式的。可如果仅仅因为厌恶其弊端就抛弃拉选票这一民主的手段，就无异于在倒掉“脏水”的同时倒掉了“孩子”。我觉得去除学生拉选票弊端的最好方法是告诉学生该怎么做、不该怎么做，要相信大多数人的价值判断。同时，要把拉选票纳入制度化轨道，让学生在制度内拉选票。
经过和其他老师商议，我们班出台了班级评选制度，决定在期末成绩出来后，所有想当三好生、争表扬奖的同学都可以提出申请，然后在全班同学面前演讲，公开拉选票。只要你能打动其他同学，让他投你一票，你成绩哪怕不是最好也还是有可能当选。表扬奖中，还细分了进步奖、创造奖和雷锋奖。全班51名学生中共有30名左右的学生提出了申请。在竞选现场，一些学生的精彩发言赢得了阵阵掌声。写申请的同学演讲完后，两位原本没有提出申请的学生也走上台，满怀激情地发表起演讲。一位学生说，用这种形式评选三好生给了他一个反思和向大家展示的机会，也很公平。
七嘴八舌
看过“超级女声”晋级赛的人都知道，“拉票”已经成为当前一种非常正常的现象，我们的学生或多或少也会受到一定的影响。在班级管理中，民主选举是不可避免的事情。但是，面对“拉票”这一现象，靠单纯的动员和说教可能收效甚微。如果我们“将计就计”，在选举前给竞选者搭建一个“拉票”的平台，把“拉票”变成选举的一个公开程序，就会满足每一个竞选者的心理需求，也可以让同学们在“拉票”的过程中充分了解竞选者的能力。
——内乡县师岗中心小学 常 松
我的办法是在班级内成立班委会，班委会吸纳的都是品学兼优的好学生，是任课教师推荐的，占到班级人数的十分之一。他们对学生的无记名评选结果有罢免权，这样就避免了把差生选上、教师又没有办法表态的尴尬。这个班委会就好像是一个“仲裁机构”，是掌舵人，是把握正确方向的，因为他们对班级的情况最熟悉。现在我们班不管评选什么，我都不再有后顾之忧。因为我们的班级评选既做到了“民主”，也体现了“集中”，学生非常认可，教师又特别轻松，何乐而不为呢？
——济源市实验中学 李纪芳
在选举时可以邀请其他任课老师也来参加投票，每一位老师的一票相当于学生的五票。任课老师对每个学生应该是比较熟悉的，所以在他们心中某个学生的表现好坏应该和班主任的感觉相符合，这样选举结果就具有客观性了。
——洛阳市第五十七中学司军卫
学生民主选举出的优胜者不是班主任的“意中人”，并不都代表着被选出的学生不优秀。班主任要反思自己思想的局限性，要敢于承认选出的是好学生，相信“群众的眼睛是雪亮的”。班主任要尊重学生的选举结果。
——信阳市第七高级中学 胡玉全
（本栏责编 晓 月）
本栏目话题及稿件全部来自一线教师，欢迎提供话题，欢迎投稿。来稿请寄郑州市顺河路11号《河南教育》晓月收，电子信箱：yuerwanwan@sina.com。来稿请注明“班主任谈丛”字样。
话题提供：延津县丰庄镇丰庄学校 常爱青
塞翁失马，焉知非福
宝丰县大营镇第三中学耿永红
新的一届班委选举计票工作正在紧张有序地进行着。
“李晓阳45票……”
什么？李晓阳45票？这个最让我头疼的李晓阳竟然得票最多！
李晓阳可谓大名鼎鼎，学习成绩常常倒数，打架斗殴是家常便饭，迟到旷课是小菜一碟。课堂上他不是睡觉，就是瞪着眼找老师的毛病，常常弄得老师下不来台，为此而找我告状的老师接连不断。这样的学生怎会在班委选举中得票最多呢？
我一调查，原来在选举前，李晓阳同几个小哥们在班上拉选票，声称谁如果投他一票将请谁吃一顿美餐，谁如果不投他的票将没有好果子吃。在威胁利诱了同学们之后，他居然得了45票。
了解实情后，正当我决定要好好收拾他一顿时，李晓阳却来找我了。他开门见山地说：“老师，我想当班长。”我强压怒火：“说说理由。”“为了不让老师和别人看不起我们班和我！”
我看着他坚定的神态，心里不由一动。我把他拉到办公桌前让他坐下，然后用诚恳的语气说：“阳阳（在家父母对李晓阳的称呼），我真没想到你会自荐当班长。我一直以为你不愿上进，要继续破罐子破摔呢，现在看来我真是误解你了。在这里老师郑重地向你道歉。”听了我的话，李晓阳神情非常激动，眼里闪着泪花说：“老师，对不起，以前我给您惹了很多麻烦，您能原谅我吗？”“老师怎么会不原谅学生呢？”
接着，我们谈起了他的过去。他的父母长年都在外地打工，只在春节的时候才回来住上几天，他跟着70多岁的爷爷奶奶生活。由于父母不在身边，爷爷奶奶的溺爱使他逐渐沾染上了一些坏习气。再加上老师的一次误会：那次考试，他本来考得还不错，老师却怀疑他是抄袭的，不容他辩解，对他进行了严厉的批评。这些使他认为老师都看不起他，没有一个人真正关心他，因此就破罐子破摔，打架斗殴，故意和老师对着干，上课找老师的碴儿，使老师下不来台，以此来发泄心中的不满。
我们都完全忘记了自己的身份，好像一对好朋友似的谈了很长时间。我谈了我的学生时代及现在的工作和生活，他也谈了他的理想。从谈话中我知道他还是有远大的理想和抱负的，并不像人们想象的那样是个胸无大志、过一天算一天的孩子。
最后，我说：“阳阳，我理解你竞选班长的目的并不单单是为了你自己，你是看着咱们班落后心里着急，想把咱们班的工作搞好，也想帮帮我。我谢谢你。我也相信你一定会把咱们班搞好的，一定会让咱们班变成一个优秀班集体！不过，你这种拉选票的做法老师可还是要批评的。”李晓阳诚恳地承认了错误，并向我做了保证：如果到期末不能让我们班评上先进班集体，情愿向全班同学做检讨并辞职。
李晓阳上任后，充分发挥自己的组织才能，很快使我们班的班风有了明显好转，我班在期末被评为先进班集体，他本人也被评为优秀班干部。
拉选票是坏事，但只要我们了解了拉选票人的真正动机，并巧妙地进行引导、教育，就会把坏事变成好事。塞翁失马，焉知非福？
在选举中感受民主
滑县半坡店乡第三中学 邵建辉
有人把中国人的民主生活形容为“戴着镣铐跳舞”。
类似的，我看过这样一幅漫画：画面上一个农民挑着一副担子，沉重的担子把他压得直不起腰来，累得满头大汗，担子的两头挑的是“民主”。
中国人追求民主的过程是艰辛的，付出了很大的代价。但是我们从没有停止过追求，从没有停下过跳动的舞步，哪怕是拖着沉重的脚镣。
在班级生活中，有意识地渗透民主思想和培养学生的民主意识是一个合格班主任的职责。在评选三好学生、学生干部时，我们应尽可能地通过民主选举，让学生自己选出合格的人选。在这个过程中，他们感受了民主生活的氛围，体验到作为选举人的权利和职责。这对于他们的成长是非常有利的。可是，就像常爱青老师所说的那样，随之产生的学生拉选票的情况成了摆在我们面前的问题。这时该怎么办呢？
我觉得，坚持民主选举的路子是正确的。我们不能因为选举过程中出现了问题就因噎废食，放弃培养学生民主意识的大好时机。那么，如何解决学生拉选票的问题呢？我觉得可以从以下几个方面来做。
第一，选举前明确选举的意义和每一个参与选举者的权利和义务。让学生意识到，虽是普通的一票，但它对于我们的意义却是严肃和神圣的。我们要有是非分明的立场和正确表达自己意愿的勇气，不能让别的因素左右我们的思想。我们要投出真正属于自己的一票。
第二，选举时明确选举对象的标准。要选什么样的人，他需要符合什么条件，让每个参与选举者心里有一个精准的天平，清楚自己的砝码应该放在哪边，哪些同学最符合这些标准。这样，就会减少那种天平的指针倾向人情的情况。
第三，适当的选举方法可以保证选举顺利进行。采用记名投票还是无记名投票，要根据具体的情况而定。记名投票便于老师监督学生的投票情况，而无记名投票则便于学生轻松、真实地表达自己的意愿。
第四，教师在整个选举过程中要切实做好监督工作。对于通过不正当手段谋取的选举结果，应该取消其有效性，同时对当事人进行必要的批评教育。要批歪风，树正气。
诚然，我所说的这些远不能完全避免在学生选举过程中出现的一些意外情况，我们还会遇到别的问题。但正如我们不能因为有苍蝇、蚊子就拒绝窗外的风景，不能因为有扎手的尖刺就拒绝玫瑰的芬芳一样，我们也不能因为在民主活动中有了不和谐的音符就停止追求民主的脚步。哪怕我们为此付出了一些代价，那也是值得的！
学生的人生之路是漫长的，作为引路人的老师要把他们引上光明的大道。或许在这条道路上，会遇到些坎坷、遭受些挫折，这并不完全是坏事。经过生活的磨砺，他们才会更加珍惜人生中的真善美！
拉选票是好事
■汝南县汝宁镇第一中学 罗守凤
我认为只要措施得当，拉选票也是好事。
从选民的角度来看，要了解候选人，慎重行使自己的民主权利，就必须获得候选人更多的信息。拉选票对于候选人来说就是让更多人认同自己、支持自己；对于选民来说，就是更进一步地看清候选人，更好地行使民主权利。
拉选票如果被封杀，候选人不能向选民“兜售”自己，选民不了解候选人，不知道候选人的真实情况，就可能无法选出满意的人选。拉选票被封杀就无法体现竞争性，进而对民主的内核——公平竞争产生重大损害。在一个拉选票被封杀的地方，人们无法更多地了解候选人，“师”意就可能主宰“生”意，弄虚作假就不容易被发现。
当然拉选票也并非没有弊端——正如民主本身也存在不足一样，通过威胁利诱的手段拉选票也会损害民主。贿选和使用暴力拉选票都是这一手段的体现，是扭曲选民真实意志的。所以，拉选票不能是隐秘的、暴力式的和钱财诱惑式的。可如果仅仅因为厌恶其弊端就抛弃拉选票这一民主的手段，就无异于在倒掉“脏水”的同时倒掉了“孩子”。我觉得去除学生拉选票弊端的最好方法是告诉学生该怎么做、不该怎么做，要相信大多数人的价值判断。同时，要把拉选票纳入制度化轨道，让学生在制度内拉选票。
经过和其他老师商议，我们班出台了班级评选制度，决定在期末成绩出来后，所有想当三好生、争表扬奖的同学都可以提出申请，然后在全班同学面前演讲，公开拉选票。只要你能打动其他同学，让他投你一票，你成绩哪怕不是最好也还是有可能当选。表扬奖中，还细分了进步奖、创造奖和雷锋奖。全班51名学生中共有30名左右的学生提出了申请。在竞选现场，一些学生的精彩发言赢得了阵阵掌声。写申请的同学演讲完后，两位原本没有提出申请的学生也走上台，满怀激情地发表起演讲。一位学生说，用这种形式评选三好生给了他一个反思和向大家展示的机会，也很公平。
七嘴八舌
看过“超级女声”晋级赛的人都知道，“拉票”已经成为当前一种非常正常的现象，我们的学生或多或少也会受到一定的影响。在班级管理中，民主选举是不可避免的事情。但是，面对“拉票”这一现象，靠单纯的动员和说教可能收效甚微。如果我们“将计就计”，在选举前给竞选者搭建一个“拉票”的平台，把“拉票”变成选举的一个公开程序，就会满足每一个竞选者的心理需求，也可以让同学们在“拉票”的过程中充分了解竞选者的能力。
——内乡县师岗中心小学 常 松
我的办法是在班级内成立班委会，班委会吸纳的都是品学兼优的好学生，是任课教师推荐的，占到班级人数的十分之一。他们对学生的无记名评选结果有罢免权，这样就避免了把差生选上、教师又没有办法表态的尴尬。这个班委会就好像是一个“仲裁机构”，是掌舵人，是把握正确方向的，因为他们对班级的情况最熟悉。现在我们班不管评选什么，我都不再有后顾之忧。因为我们的班级评选既做到了“民主”，也体现了“集中”，学生非常认可，教师又特别轻松，何乐而不为呢？
——济源市实验中学 李纪芳
在选举时可以邀请其他任课老师也来参加投票，每一位老师的一票相当于学生的五票。任课老师对每个学生应该是比较熟悉的，所以在他们心中某个学生的表现好坏应该和班主任的感觉相符合，这样选举结果就具有客观性了。
——洛阳市第五十七中学司军卫
学生民主选举出的优胜者不是班主任的“意中人”，并不都代表着被选出的学生不优秀。班主任要反思自己思想的局限性，要敢于承认选出的是好学生，相信“群众的眼睛是雪亮的”。班主任要尊重学生的选举结果。
——信阳市第七高级中学 胡玉全
（本栏责编 晓 月）
本栏目话题及稿件全部来自一线教师，欢迎提供话题，欢迎投稿。来稿请寄郑州市顺河路11号《河南教育》晓月收，电子信箱：yuerwanwan@sina.com。来稿请注明“班主任谈丛”字样。