论文部分内容阅读
摘要：由于新冠疫情的影响，全国各地不得不延迟开学，我县开展了“停课不停学，停课不停教”的积极应对措施，如何抓好线上教学，从家校沟通是关键、平台融合、规范作息、备好课、严把环节关、课后督学六个方面进行了阐述。
关键词：线上教学;经验;交流
在疫情期间，线上教学的优势被充分发挥，在开展线上教学工作中，笔者不断尝试，摸索出一条家校合作共育的路子，通过动员家长当好教师的"助理管理员"和发挥好教师的引领、指导、组织作用等策略，确保教学有序、有效进行。为了不影响学生的学习进度，积极努力开展线上教学工作，以下是笔者针对线上教学的一些经验分享，以求大家共同讨论学习。
一、家校沟通
家校沟通是关键。乡下的孩子本来学习自觉性差，爱偷懒，在没有老师的直接监督下，家长就是孩子学习最好的管理教师。介于此，教师应主动与其各位家长取得联系，让他们成为教师的得力助手，陪伴学生学习，督促孩子完成作业。绝大部分家长都很关心孩子的成长，他们放弃外出打工挣钱的机会毅然留在家中陪伴和指导孩子的学习，以前班级有部分同学成绩差，上课不听将，课后不完成作业，现在他们在家长的陪伴下，每天能按时听课按时上交作业。这也是我在线上教学中值得欣慰的事。
二、平台融合
一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。选择合适的线上教学平台，教师在教学上主要依托于微课和钉钉视频会议授课方式细化课堂内容，采取自学与师生互动学习两种方式：作业批改以家校本和微信群为主，发挥钉钉平台的优势，让网络平台真正发挥作用。为了与家长、学生进行沟通交流，教师应与本班学生、家长建立了微信联系方式，随时通过家长侧面了解学生在家的生活习惯和学习情况，与学生的正面交流了解他们的学习困难，心里的真实想法，与学生朋友似的交流，拉近了师生之间的距离，同时增加了学生学习网课的兴趣。
三、规范作息
教师与学生同作息，模拟在校生，营造学习氛围。严格把控時间，点名、自学、微课、互动、总结累计时间不超过30分钟，减少学生的视觉疲劳，注重学生的全面发展，在搞好线上教学的同时也要抓好学生的体育锻炼，做到线上学习劳逸结合，保护视力不容小觑。
四、备好课
线上教学的备课与学生面对面教学的备课是完全不一样的，在没有经验的情况下，教师可根据线上教学的特点，结合学生的实际情况，及时调整教学计划和部分课时的教学目标，做到有的放矢，有张有缩。另外，还可以通过线上集体备课，大家把在线上教学中遇到的困难和好的方法予以共享，以多人之长补一人之短。
五、严把环节关
上课前，教师可以总结前一天学生的表现，对听课作业表现好的同学进行表扬;上课时，如发现学生人数未到齐，马上电话通知家长，叫其孩子马上上课，这样试行几天，缺课的同学基本就没有了;为了防止学生听课的不作为，教师在上课过程中，有意的请平常上课不爱听讲，学习兴趣不高的学生回答问题，这样不但可以督促他们认真听课，还可以核实他们在不在听课，对于没在听课和逃课的学生，教师应做好登记，课后打电话与其家长进行沟通。为了加深学生对所学知识的掌握，教师将当日所学重点有针对性地出题在A4纸上，然后以家校本方式下发给学生，做好后在线提交，当日晚上，教师在线批改，对表现好的学生给与表扬与激励，完成情况不好的学生提出指点和鼓励，对没上交作业的同学，也应及时通知家长，家长再督促孩子完成相应作业。优秀的作业会及时在群里分享，没按时上交作业和逃课的同学，也会在钉钉群里予以公布，望其家长督促。
六、课后督学
为了加强和督促学生的学习，应根据本班实情，制定了一个本班学生“停课不停学”的学习情况统计表，该表分三项对学生当天的学习进行统计，这三项是按时报到、上交作业、体育锻炼，体育锻炼项就是要求学生每天将体育锻炼的照片或者视频发送给教师进行统计，再将统计表拍好照后发到微信和钉钉群里，让每位家长和孩子都能看到各自的完成情况，这样就会起到学生知晓、家长知晓，家长督促的良好效果。
结语：
在家长老师的共同督促下，学生很快就养成了每天听课-体育锻炼-做作业-上交作业的良好习惯，班级线上教学会开展的非常成功。教育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是我们一直努力的方向，疫情期间让我们心怀远方，砥砺前行，共克时艰，上好每一节线上教学，对每位学生、家长负责。
参考文献：
[1]袁美丽.从疫情看线上教学在小学语文教学中的应用[J].文理导航，2020（33）：12-13.
[2]吴晓晔.小学家校共育合作工作中的实践与思考[J].当代家庭教育，2021（25）：33-34.
[3]道客巴巴网.备课组线上教学集体备课总结.2010.03.16
[4]快资讯.老师线上教学心得总结5篇. 2020.02.29
关键词：线上教学;经验;交流
在疫情期间，线上教学的优势被充分发挥，在开展线上教学工作中，笔者不断尝试，摸索出一条家校合作共育的路子，通过动员家长当好教师的"助理管理员"和发挥好教师的引领、指导、组织作用等策略，确保教学有序、有效进行。为了不影响学生的学习进度，积极努力开展线上教学工作，以下是笔者针对线上教学的一些经验分享，以求大家共同讨论学习。
一、家校沟通
家校沟通是关键。乡下的孩子本来学习自觉性差，爱偷懒，在没有老师的直接监督下，家长就是孩子学习最好的管理教师。介于此，教师应主动与其各位家长取得联系，让他们成为教师的得力助手，陪伴学生学习，督促孩子完成作业。绝大部分家长都很关心孩子的成长，他们放弃外出打工挣钱的机会毅然留在家中陪伴和指导孩子的学习，以前班级有部分同学成绩差，上课不听将，课后不完成作业，现在他们在家长的陪伴下，每天能按时听课按时上交作业。这也是我在线上教学中值得欣慰的事。
二、平台融合
一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。选择合适的线上教学平台，教师在教学上主要依托于微课和钉钉视频会议授课方式细化课堂内容，采取自学与师生互动学习两种方式：作业批改以家校本和微信群为主，发挥钉钉平台的优势，让网络平台真正发挥作用。为了与家长、学生进行沟通交流，教师应与本班学生、家长建立了微信联系方式，随时通过家长侧面了解学生在家的生活习惯和学习情况，与学生的正面交流了解他们的学习困难，心里的真实想法，与学生朋友似的交流，拉近了师生之间的距离，同时增加了学生学习网课的兴趣。
三、规范作息
教师与学生同作息，模拟在校生，营造学习氛围。严格把控時间，点名、自学、微课、互动、总结累计时间不超过30分钟，减少学生的视觉疲劳，注重学生的全面发展，在搞好线上教学的同时也要抓好学生的体育锻炼，做到线上学习劳逸结合，保护视力不容小觑。
四、备好课
线上教学的备课与学生面对面教学的备课是完全不一样的，在没有经验的情况下，教师可根据线上教学的特点，结合学生的实际情况，及时调整教学计划和部分课时的教学目标，做到有的放矢，有张有缩。另外，还可以通过线上集体备课，大家把在线上教学中遇到的困难和好的方法予以共享，以多人之长补一人之短。
五、严把环节关
上课前，教师可以总结前一天学生的表现，对听课作业表现好的同学进行表扬;上课时，如发现学生人数未到齐，马上电话通知家长，叫其孩子马上上课，这样试行几天，缺课的同学基本就没有了;为了防止学生听课的不作为，教师在上课过程中，有意的请平常上课不爱听讲，学习兴趣不高的学生回答问题，这样不但可以督促他们认真听课，还可以核实他们在不在听课，对于没在听课和逃课的学生，教师应做好登记，课后打电话与其家长进行沟通。为了加深学生对所学知识的掌握，教师将当日所学重点有针对性地出题在A4纸上，然后以家校本方式下发给学生，做好后在线提交，当日晚上，教师在线批改，对表现好的学生给与表扬与激励，完成情况不好的学生提出指点和鼓励，对没上交作业的同学，也应及时通知家长，家长再督促孩子完成相应作业。优秀的作业会及时在群里分享，没按时上交作业和逃课的同学，也会在钉钉群里予以公布，望其家长督促。
六、课后督学
为了加强和督促学生的学习，应根据本班实情，制定了一个本班学生“停课不停学”的学习情况统计表，该表分三项对学生当天的学习进行统计，这三项是按时报到、上交作业、体育锻炼，体育锻炼项就是要求学生每天将体育锻炼的照片或者视频发送给教师进行统计，再将统计表拍好照后发到微信和钉钉群里，让每位家长和孩子都能看到各自的完成情况，这样就会起到学生知晓、家长知晓，家长督促的良好效果。
结语：
在家长老师的共同督促下，学生很快就养成了每天听课-体育锻炼-做作业-上交作业的良好习惯，班级线上教学会开展的非常成功。教育永远面对的是全体学生，关注每一个孩子的成长是我们一直努力的方向，疫情期间让我们心怀远方，砥砺前行，共克时艰，上好每一节线上教学，对每位学生、家长负责。
参考文献：
[1]袁美丽.从疫情看线上教学在小学语文教学中的应用[J].文理导航，2020（33）：12-13.
[2]吴晓晔.小学家校共育合作工作中的实践与思考[J].当代家庭教育，2021（25）：33-34.
[3]道客巴巴网.备课组线上教学集体备课总结.2010.03.16
[4]快资讯.老师线上教学心得总结5篇. 2020.02.29