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当前，全国高技都把邓小平理论作为“两课”教育的主要内容来抓，并且要求邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”，通过教与学的双边活动把当代马克思主义的立场、观点、方法转化为学生的认识工具和思想武器，使科学理论人脑人心。为了使学生全面地、准确地、系统地认识邓小平理论，正确理解和把握邓小平理论的科学体系和精神实质，解决他们在理论上和社会实践中弄不懂的问题，提高教学质量和教学效果，本文结合自已的教学实践，就邓小平理论教学谈谈自已的认识。