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汉语作为一门语言性学科,如何提高小学汉语文课堂教学的有效性,成为了广大一线教师关注的焦点问题。近些年我国少数民族地区的教育质量逐渐提升,对于汉语教师也提出了更高的要求,现有的汉语课堂教学模式已经显露出弊端,对汉语教学进行改革,提高教学质量已是迫在眉睫。本文就如何提高小学汉语课堂教育教学质量做主要的论述。