【摘 要】
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在当前的教育中,由于对数学知识和技能的过分关注,造成了对数学本身所内涵鲜活的文化背景的漠视,以及对浸润在数学发展演变过程中的人类不断探索、不断发现的精神本质、力量
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在当前的教育中,由于对数学知识和技能的过分关注,造成了对数学本身所内涵鲜活的文化背景的漠视,以及对浸润在数学发展演变过程中的人类不断探索、不断发现的精神本质、力量以及教学与人类社会千丝万缕的联系的漠视。由此,造成数学教学中文化韵味的缺失,人文关怀的淡漠。那么,如何在课程实施过程中践行并彰显数学的文化本性,让文化渗透在数学教学的过程之中,并让文化为数学课堂焕发学科的活力和人文的色彩呢?
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