【摘 要】
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1.微探究背景教学中一线教师一直强调教材例题、习题的重要性.因为现在很多高考真题、模拟题都是对教材中的典型例题、习题的改编,源于教材,高于教材.因此教师要引领学生在解
【机 构】
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广东省湛江市第二十八中学,广东省东莞市麻涌中学
【基金项目】
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广东省教育科研“十三五”规划2016年度研究课题“基于“微变革、微创新”高效数学课堂的研究”(编号:2016YQJK126)的阶段性研究成果.
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1.微探究背景教学中一线教师一直强调教材例题、习题的重要性.因为现在很多高考真题、模拟题都是对教材中的典型例题、习题的改编,源于教材,高于教材.因此教师要引领学生在解决问题后,对该问题做进一步的微探究、微反思,挖掘其中的教学价值.微探究是课堂上根据教学内容、围绕某个知识点或某一问题,在教师的组织、引导下,让学生以自我探究或合作交流的方式学习.教学中教师从考点、学生学习的疑点、难点等微问题进行微探究,适当穿插微专题进行协同教学,对数学有事半功倍的效果,助推学生和教师共同成长.所以笔者认为在高考备考中应注重微
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