【摘 要】
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犤案例犦在教学《整数大小的比较》(九年义务教育五年制小学数学第七册)时,出示了以下题目:999999999○1000000000。学生说出了两种思路,一是:前面的数是9位数,后面的数是10
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犤案例犦在教学《整数大小的比较》(九年义务教育五年制小学数学第七册)时,出示了以下题目:999999999○1000000000。学生说出了两种思路,一是:前面的数是9位数,后面的数是10位数,10位数比9位数大,因此,要填小于号;二是:前面的数最高位是亿位,后面的数最高位是十亿位,十亿位的数
犤 Case 犦 When teaching “Comparison of Integer Size” (nine-year compulsory education five-year elementary school mathematics seventh book), the following questions were presented: 999999999 ○ 1000000000. Students say two ideas, one is: the front of the number is 9 digits, the back of the number is 10 digits, 10 digits larger than the 9 digits, therefore, to fill less than the number; the second is: the front of the highest number Bits are billion, followed by the highest number is one billion, the number of billion
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