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摘要：随着互联网的蓬勃发展，网络文化逐渐兴盛，深刻地改变着人们的工作和生活，尤其是给青少年的成长带来了深远的影响。本文从网络文化的特征入手，深入分析网络文化对青少年的正面、负面影响，提出了一些针对性的措施，兴利除弊，汇聚网络文化的正能量，促进青少年健康成长。
关键词：互联网；网络文化；网络道德；青少年
当今世界，信息技术迅猛发展，互联网如雨后春笋般发展壮大，深刻地影响着社会进程，并由此形成了一种以计算机为核心，以软件为载体，以网络为途径，运用一定的语言符号、声响符号和视觉符号等，以全新的人与人、人与社会的工作、学习、生活方式为表征的新文化——网络文化[1]。这种快捷便利、形式多样、内容丰富的网络文化迅速把广大青少年吸引到电脑、手机面前，截至2013年6月，中国网民数量达到5.91亿，其中，19岁以下的青少年占到了网民总数的24.5%，上网已成为青少年学习、生活的一部分。但与此同时，一些不良的网络信息对人生观、价值观、世界观正在初步形成的青少年造成了严重危害。如何营造绿色网络环境，科学发展网络文化，引导青少年树立正确思想道德和价值观念，是摆在我们面前的重要课题。
一、网络文化的特征
网络文化是人类创造的又一全新文化形态，自成体系，具有鲜明的时代特征。
1.开放性。网络模糊了时空的概念，消除了文化壁垒，是一种真正意义的开放，这种开放性带给网络文化无限的生机和活力。
2.创新性。创新是网络文化保持旺盛生命力的根本，这种创新性也让我们不断地更新观念，改进技术，推动人类社会向前发展。
3.自由平等性。网络赋予不同种族、不同阶层的人自由发表言论的权利，使所有人平等对话，消除了人与人之间的等级差别。
4.快捷性。通过互联网，人们可以在第一时间获取各种信息，其信息传播速度之快、传播范围之广，是电视、广播、报纸等传统媒体所无法企及的。
5.互动性。网络打破了信息的单向传播模式，信息的发送者同时也可以是接收者，人们能够实时互动，实现一些在现实中受到种种限制的交流。
6.虚拟性。在网络中运行的并非现实的人或物，而是他们的数字化、虚拟化形式，并由此构成了一个虚拟的世界，将古今中外、天地万物融为一炉。
二、网络文化对青少年的影响
1.网络为青少年提供了广阔的求知空间，但容易对青少年造成“信息污染”。网络信息包罗万象，并呈几何级数增长，为青少年提供了最为丰富的信息资源。但是网上的信息鱼龙混杂，充斥着低俗、色情、暴力文化，青少年的是非判断能力、自我控制能力还不足以抵御这些不良信息的影响，容易导致品质畸变，人格扭曲，追求低级趣味和享乐主义，严重影响青少年的身心发展，甚至诱使他们走上犯罪道路。
2.网络世界拓宽了青少年的交往范围，却又弱化了他们融入现实社会的能力。网络创造了一个宽松的环境，满足了青少年与外界交流、解除困惑的需求，成为青少年社会化的一条重要途径。然而，这种社会化太过虚幻，人与人之间通过“人-机-符号-机-人”形式的交往，不以真面目示人，去除了诸多的社会属性，与真实的社会相去甚远，不少青少年终日流连网络不愿面对现实生活，逐渐丧失了在现实中与人交往的能力。
3.网络文化开阔了青少年的眼界，但沉迷网络会影响身心健康。网络具有极大的吸引力，如果不加节制，便可能沉湎其中不能自拔，对青少年的身体健康、智力和行为发展造成不良影响。一些青少年迷恋电脑游戏，为此废寝忘食，既荒废了学业又因为饮食、作息不规律对身体造成严重伤害。
4.网络缩小了整个世界，却不利于培养了青少年的爱国意识。在互联网上，青少年与世界的联系变得畅通无阻，有相当一部分人经常访问國外网站，与素不相识的外国人聊天或者探讨问题。这虽然对于青年一代形成全球意识具有积极意义，但是西方一些消极腐朽的价值观念会逐渐渗透到他们的思想中，在一定程度上淡薄了青少年的民族观念和爱国思想。
三、科学发展网络文化
网络文化在青少年成长过程中起着重要的作用，我们必须占领网络文化高地，加强和改进网络内容建设，唱响网上主旋律。加强网络社会管理，推进网络依法规范有序运行[2]，为青少年健康成长营造积极向上的网络文化环境。
1.加强网络管理，构建和谐网络环境。要完善网络立法，用法律来维护网络的安全、健康和文明，为网络文化建设奠定良好的法制基础。要提高对网络传媒的控制力和对有害信息的审视能力，将信息网络置于有效的控制之下，坚决打击网络犯罪，净化网络文化环境。规范市场秩序，加大对网吧、网站等网络经营场所以及网络行业的日常监管，严格执法，对违法经营的，坚决予以取缔。进一步完善网络监控体系，利用先进的技术手段对有害信息迅速加以过滤、封堵。
2.强化网络文化教育，建立网络道德规范。把学校当作网络文化教育的主阵地。一是将网络文化教育纳入学校教育体系，开设专门的课程，教育青少年文明上网，把精力投入到获取知识上。二是加强网络道德的研究，充分利用实时性、交互性、多媒性的特点，创建既具有亲和力又丰富多彩的网络德育情境，使网络德育更具实效性和说服力。三是加强心理健康教育，积极开展心理疏导，帮助那些痴迷网络的青少年摆脱困境，培养健康的网络文明道德。
3.继承和发扬优秀传统文化，自觉抵制不良信息的侵袭。传统文化博大精深，在多种文化相互激荡、相互融合的今天，只有保持每一个民族自身的优秀文化传统，才能屹立于不败之地并不断向前发展。
4.加强校园网站建设，开创网上精神家园。网站是网络文化的集散地，是青少年获得网络信息的主渠道，一个优秀的校园网站在培养学生树立正确的网络文明和道德观念方面具有重要意义。通过建设形式新颖、丰富多彩、积极向上的校园网站引导青少年文明上网，自觉接受健康网络文化的熏陶，培养他们高雅的生活情趣和价值观念。
网络文化建设是一项复杂的系统工程，需要全社会共同努力，不断创新工作思路，完善教育模式，提高管理水平，推动网络文化繁荣发展，创造良好的网络环境，帮助青少年树立正确的思想道德观念，促进青少年身心健康发展。
参考文献：
[1]徐晓. 网络文化与德育工作[J]. 班主任之友
[2]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗[M]. 北京：人民出版社
关键词：互联网；网络文化；网络道德；青少年
当今世界，信息技术迅猛发展，互联网如雨后春笋般发展壮大，深刻地影响着社会进程，并由此形成了一种以计算机为核心，以软件为载体，以网络为途径，运用一定的语言符号、声响符号和视觉符号等，以全新的人与人、人与社会的工作、学习、生活方式为表征的新文化——网络文化[1]。这种快捷便利、形式多样、内容丰富的网络文化迅速把广大青少年吸引到电脑、手机面前，截至2013年6月，中国网民数量达到5.91亿，其中，19岁以下的青少年占到了网民总数的24.5%，上网已成为青少年学习、生活的一部分。但与此同时，一些不良的网络信息对人生观、价值观、世界观正在初步形成的青少年造成了严重危害。如何营造绿色网络环境，科学发展网络文化，引导青少年树立正确思想道德和价值观念，是摆在我们面前的重要课题。
一、网络文化的特征
网络文化是人类创造的又一全新文化形态，自成体系，具有鲜明的时代特征。
1.开放性。网络模糊了时空的概念，消除了文化壁垒，是一种真正意义的开放，这种开放性带给网络文化无限的生机和活力。
2.创新性。创新是网络文化保持旺盛生命力的根本，这种创新性也让我们不断地更新观念，改进技术，推动人类社会向前发展。
3.自由平等性。网络赋予不同种族、不同阶层的人自由发表言论的权利，使所有人平等对话，消除了人与人之间的等级差别。
4.快捷性。通过互联网，人们可以在第一时间获取各种信息，其信息传播速度之快、传播范围之广，是电视、广播、报纸等传统媒体所无法企及的。
5.互动性。网络打破了信息的单向传播模式，信息的发送者同时也可以是接收者，人们能够实时互动，实现一些在现实中受到种种限制的交流。
6.虚拟性。在网络中运行的并非现实的人或物，而是他们的数字化、虚拟化形式，并由此构成了一个虚拟的世界，将古今中外、天地万物融为一炉。
二、网络文化对青少年的影响
1.网络为青少年提供了广阔的求知空间，但容易对青少年造成“信息污染”。网络信息包罗万象，并呈几何级数增长，为青少年提供了最为丰富的信息资源。但是网上的信息鱼龙混杂，充斥着低俗、色情、暴力文化，青少年的是非判断能力、自我控制能力还不足以抵御这些不良信息的影响，容易导致品质畸变，人格扭曲，追求低级趣味和享乐主义，严重影响青少年的身心发展，甚至诱使他们走上犯罪道路。
2.网络世界拓宽了青少年的交往范围，却又弱化了他们融入现实社会的能力。网络创造了一个宽松的环境，满足了青少年与外界交流、解除困惑的需求，成为青少年社会化的一条重要途径。然而，这种社会化太过虚幻，人与人之间通过“人-机-符号-机-人”形式的交往，不以真面目示人，去除了诸多的社会属性，与真实的社会相去甚远，不少青少年终日流连网络不愿面对现实生活，逐渐丧失了在现实中与人交往的能力。
3.网络文化开阔了青少年的眼界，但沉迷网络会影响身心健康。网络具有极大的吸引力，如果不加节制，便可能沉湎其中不能自拔，对青少年的身体健康、智力和行为发展造成不良影响。一些青少年迷恋电脑游戏，为此废寝忘食，既荒废了学业又因为饮食、作息不规律对身体造成严重伤害。
4.网络缩小了整个世界，却不利于培养了青少年的爱国意识。在互联网上，青少年与世界的联系变得畅通无阻，有相当一部分人经常访问國外网站，与素不相识的外国人聊天或者探讨问题。这虽然对于青年一代形成全球意识具有积极意义，但是西方一些消极腐朽的价值观念会逐渐渗透到他们的思想中，在一定程度上淡薄了青少年的民族观念和爱国思想。
三、科学发展网络文化
网络文化在青少年成长过程中起着重要的作用，我们必须占领网络文化高地，加强和改进网络内容建设，唱响网上主旋律。加强网络社会管理，推进网络依法规范有序运行[2]，为青少年健康成长营造积极向上的网络文化环境。
1.加强网络管理，构建和谐网络环境。要完善网络立法，用法律来维护网络的安全、健康和文明，为网络文化建设奠定良好的法制基础。要提高对网络传媒的控制力和对有害信息的审视能力，将信息网络置于有效的控制之下，坚决打击网络犯罪，净化网络文化环境。规范市场秩序，加大对网吧、网站等网络经营场所以及网络行业的日常监管，严格执法，对违法经营的，坚决予以取缔。进一步完善网络监控体系，利用先进的技术手段对有害信息迅速加以过滤、封堵。
2.强化网络文化教育，建立网络道德规范。把学校当作网络文化教育的主阵地。一是将网络文化教育纳入学校教育体系，开设专门的课程，教育青少年文明上网，把精力投入到获取知识上。二是加强网络道德的研究，充分利用实时性、交互性、多媒性的特点，创建既具有亲和力又丰富多彩的网络德育情境，使网络德育更具实效性和说服力。三是加强心理健康教育，积极开展心理疏导，帮助那些痴迷网络的青少年摆脱困境，培养健康的网络文明道德。
3.继承和发扬优秀传统文化，自觉抵制不良信息的侵袭。传统文化博大精深，在多种文化相互激荡、相互融合的今天，只有保持每一个民族自身的优秀文化传统，才能屹立于不败之地并不断向前发展。
4.加强校园网站建设，开创网上精神家园。网站是网络文化的集散地，是青少年获得网络信息的主渠道，一个优秀的校园网站在培养学生树立正确的网络文明和道德观念方面具有重要意义。通过建设形式新颖、丰富多彩、积极向上的校园网站引导青少年文明上网，自觉接受健康网络文化的熏陶，培养他们高雅的生活情趣和价值观念。
网络文化建设是一项复杂的系统工程，需要全社会共同努力，不断创新工作思路，完善教育模式，提高管理水平，推动网络文化繁荣发展，创造良好的网络环境，帮助青少年树立正确的思想道德观念，促进青少年身心健康发展。
参考文献：
[1]徐晓. 网络文化与德育工作[J]. 班主任之友
[2]胡锦涛.坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进 为全面建成小康社会而奋斗[M]. 北京：人民出版社