【摘 要】
：
目的 研究DSA若干主要技术因素对检查效果的影响。方法 通过 310 8例DSA检查的回顾性分析 ,对造影剂注射、矩阵选择、采集方式选择、曝射参数设定及其它操作因素进行分析 ,
【机 构】
：
上海第二医科大学附属瑞金医院!上海200025,上海第二医科大学附属瑞金医院!上海200025,上海第二医科大学附属瑞金医院!上海200025,上海第二医科大学附属瑞金医院!上海200025
论文部分内容阅读
目的 研究DSA若干主要技术因素对检查效果的影响。方法 通过 310 8例DSA检查的回顾性分析 ,对造影剂注射、矩阵选择、采集方式选择、曝射参数设定及其它操作因素进行分析 ,特别对检查失败的病例 ,找寻原因。结果 从本文总结的病例来看 ,除婴幼儿童及心室功能计算需用超短脉冲采集外 ,其它疾病的诊治一般脉冲采集均可获得满意效果。结论 各种技术因素的优化选择 ,可在获得优质图像的同时 ,减少辐射剂量及节省机器损耗。
Objective To study the effects of several major technical factors of DSA on the inspection results. Methods A retrospective analysis of 3108 cases of DSA was performed to analyze contrast media injection, matrix selection, collection method selection, exposure parameter setting and other operating factors, especially for cases of failed examination. Results From the cases summarized in this article, in addition to the calculation of infant and children and ventricular function need to use ultra-short pulse acquisition, the general diagnosis of other diseases pulse collection can be satisfied. Conclusion Optimization of various technical factors can reduce the radiation dose and save the machine loss while obtaining good images.
其他文献
【关键词】幼儿园；绘画 1 生活中发现美 美术教育是通过生活中那些直观、生动具有美感形象的事物来进行的教育。罗丹曾说过，“生活不是缺少美，而是缺少发现。”让幼儿去大自然中感受美、发现美，才会萌发自身的创作欲望，从而提高幼儿的想象力，因此幼儿亲近生活的点滴是非常重要的。我平时在幼儿的生活认真观察幼儿的整日活动，会在观察的过程中发现一些很有教师的事物来提高绘画教学水平。如等春天来了我们让幼儿到公园
企业领导者所做的一切归根到底都是为“客户体验”服务,这一直是商界的法则。根据企业最近的发展趋势来看,在未来,客户体验对企业成功的作用将有增无减。在当今竞争激烈的市
近代教育中,复兴人文教育,培养人文精神,提高人文素质已成为各国教育的趋势。科学与人文的整合成为中国教育的理性追求。《全日制义务教育语文课程标准》就明确指出:“语文是
“新文化运动”以来的经验告诉我们，启蒙断裂之时正是新复古主义崛起之日，反之亦然。《白鹿原》是９０年代历史语境的产物，杂“现代性”与“后现代性”于一体，其美学风格的驳杂与非确
开学那天,早自习时老师领来一位新同学。瞧!他有着一对浓浓的剑眉,一双大大的、扑闪着的眼睛下面,却长着一个蒜头样的鼻子,十分滑稽。我正要捂嘴偷笑,就听老师安排他和我同桌
This paper,using the data of three Cluster satellites,compares the observations of Bursty Bulk Flow (BBF) by single satellite with those by multi satellites.The
ＥＬＩＳＡ法检测乙肝病毒的评价滨海县人民医院陈德训我们用ＥＬＩＳＡ法对ＲＰＨＡ法ＨＢｓＡｇ阴性的２８４名学生进行血清检测。实验结果证明仅以ＨＢｓＡｇ（尤其用ＲＰＨＡ法测ＨＢｓＡｇ）作为是否感染ＨＢＶ的指标是远远不够的。现将我们的检测结果报告如
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
“正确、流利、有感情地朗读课文”是小学语文教学的基本要求。朗读,不仅是感悟课文的重要手段,也是体现学生语文学习能力的重要特征。朗读能发展学生的思维,激发学生的感情,