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摘要：新媒体已经成为现代大学生生活中不可或缺的重要内容，让大学生的生活发生了改变，对其思想观念也产生了重要的影响。在对大学生进行思想政治教育工作中，就要迎合大学生的生活习惯这一特点，将新媒体技术充分利用，让大学生更容易接受。本文着重于研究新媒体平台开展大学生思政教育方法。
关键词：新媒体平台;开展;大学生;思政;教育方法
科学技术不断升级，在这样的技术环境中新媒体应运而生，并已经成为现实生活中的一个重要的组成部分。大学生对新事物充满好奇心，接受能力也非常强。当新媒体技术成果进入市场，大学生成为了重要的体验者。高校在对大学生进行思想政治教育中，迎合大学生的兴趣爱好将新媒体技术充分利用起来开展教育活动，发挥新媒体的优势，提高思想政治教育质量。
其一，现实生活中应用新媒体技术，人们需要的东西足不出户就可以得到，比如在网上购买物品，还可以进入到图书馆看电子图书。在新媒体平台上接收和发送信息，几乎没有时间差，随时随地都可以传递信息，没有了时空的界限。在新媒体这个空间中，相关的人聚集在这里，相互交流、沟通，获得自己所需要的。这种体验是几年前难以想象的，给人们带来了诸多的便利。
其二，新媒体的交互性让人与人之间的沟通不再是个问题。现在很多大学生宅在宿舍中就可以解决一切问题，只要能上网，所有的生活物品都能够送到。学生的业余生活离不开网络，所有的碎片时间都可以充分利用起来。曾经宿舍与教室之间的路都是匆匆走过的，现在学生可以在走走停停间使用新媒体获得自己所需要的。因为有了新媒体，大学生的生活方式发生了变化，他们的身心健康也受到了影响。这是因为大学生在利用新媒体的过程中沉浸其中，生活变得不健康了。学生每天沉迷在网络空间中，甚至混淆了网络空间与现实的差距，高校的教师对此已经高度重视。在高校的思想政治教育工作中，将新媒体技术充分利用起来，教師与学生互动的时候可以发挥新媒体技术的作用，与学生有效沟通。处于新媒体平台上，教师可以使用各种社交工具与同学、教师聊天，诸如QQ、微博以及微信等都是大学生常用的社交工具，思想政治工作中可以将这些工具有效利用，给学生创设他们所熟悉的空间，在沟通中对学生进行思想政治教育，不仅可以拉近教师与学生之间的心理距离，还可以促进学生的身心健康。
（一）教师对新媒体技术要有较高的认知度
教师在对学生进行思想政治教育中要将新媒体平台充分利用起来，就要对这项技术产生认知，并在开展教育工作中不断深化，将该技术合理利用。教师要充分认识到新媒体技术与传统媒体在思想政治教育工作中所存在的不同，使得教师在工作中对新媒体技术科学有效地利用，引导大学生接收健康的信息内容。
（二）教师用新媒体对学生的思想动态充分了解
教师在应用新媒体技术的时候与学生存在着不同。大学的教师要对学生进行思想政治教育，除了将有效的信息传递给学生之外，还要积极主动地融入到学生的社交互联网平台，与学生主动沟通。教师将新媒体技术充分利用起来，可以对学生的思想动态充分了解，使得教育活动更有针对性。
（三）应用新媒体技术创新教学模式
思想政治教师在对大学生的教育中要更好地发挥新媒体平台的作用，就要对该应用技术熟练掌握，在新媒体平台上与大学生积极沟通，针对大学生的需求创新教学模式。教师将新媒体技术充分利用起来与学生交流，迎合了学生当前的交流习惯，提高了交流的有效性。教师除了信息传递之外，还要有能力处理信息内容交流，将信息用大学生感兴趣的方式表达出来，提高信息传递的有效性，才能获得预期的教育效果。
通过上面的研究可以明确，信息技术发展速度的不断加快，新媒体应运而生，并已经成为人们生活和学习的重要部分。现在的人们沟通和交流的途径已经发生了变化，不再是面对面的交流，也不需要使用纸质信息传递方式，而是均采用了电子信息传递。新媒体平台作为电子信息传递平台，不仅可以接收信息，还可以在平台上充分互动。高校教师在对大学生进行思想政治教育中，应用新媒体符合了大学生的交流习惯，而且沟通具有实时性，使得教师的服务更加到位，提高了思想政治教育的质量。
关键词：新媒体平台;开展;大学生;思政;教育方法
科学技术不断升级，在这样的技术环境中新媒体应运而生，并已经成为现实生活中的一个重要的组成部分。大学生对新事物充满好奇心，接受能力也非常强。当新媒体技术成果进入市场，大学生成为了重要的体验者。高校在对大学生进行思想政治教育中，迎合大学生的兴趣爱好将新媒体技术充分利用起来开展教育活动，发挥新媒体的优势，提高思想政治教育质量。
其一，现实生活中应用新媒体技术，人们需要的东西足不出户就可以得到，比如在网上购买物品，还可以进入到图书馆看电子图书。在新媒体平台上接收和发送信息，几乎没有时间差，随时随地都可以传递信息，没有了时空的界限。在新媒体这个空间中，相关的人聚集在这里，相互交流、沟通，获得自己所需要的。这种体验是几年前难以想象的，给人们带来了诸多的便利。
其二，新媒体的交互性让人与人之间的沟通不再是个问题。现在很多大学生宅在宿舍中就可以解决一切问题，只要能上网，所有的生活物品都能够送到。学生的业余生活离不开网络，所有的碎片时间都可以充分利用起来。曾经宿舍与教室之间的路都是匆匆走过的，现在学生可以在走走停停间使用新媒体获得自己所需要的。因为有了新媒体，大学生的生活方式发生了变化，他们的身心健康也受到了影响。这是因为大学生在利用新媒体的过程中沉浸其中，生活变得不健康了。学生每天沉迷在网络空间中，甚至混淆了网络空间与现实的差距，高校的教师对此已经高度重视。在高校的思想政治教育工作中，将新媒体技术充分利用起来，教師与学生互动的时候可以发挥新媒体技术的作用，与学生有效沟通。处于新媒体平台上，教师可以使用各种社交工具与同学、教师聊天，诸如QQ、微博以及微信等都是大学生常用的社交工具，思想政治工作中可以将这些工具有效利用，给学生创设他们所熟悉的空间，在沟通中对学生进行思想政治教育，不仅可以拉近教师与学生之间的心理距离，还可以促进学生的身心健康。
（一）教师对新媒体技术要有较高的认知度
教师在对学生进行思想政治教育中要将新媒体平台充分利用起来，就要对这项技术产生认知，并在开展教育工作中不断深化，将该技术合理利用。教师要充分认识到新媒体技术与传统媒体在思想政治教育工作中所存在的不同，使得教师在工作中对新媒体技术科学有效地利用，引导大学生接收健康的信息内容。
（二）教师用新媒体对学生的思想动态充分了解
教师在应用新媒体技术的时候与学生存在着不同。大学的教师要对学生进行思想政治教育，除了将有效的信息传递给学生之外，还要积极主动地融入到学生的社交互联网平台，与学生主动沟通。教师将新媒体技术充分利用起来，可以对学生的思想动态充分了解，使得教育活动更有针对性。
（三）应用新媒体技术创新教学模式
思想政治教师在对大学生的教育中要更好地发挥新媒体平台的作用，就要对该应用技术熟练掌握，在新媒体平台上与大学生积极沟通，针对大学生的需求创新教学模式。教师将新媒体技术充分利用起来与学生交流，迎合了学生当前的交流习惯，提高了交流的有效性。教师除了信息传递之外，还要有能力处理信息内容交流，将信息用大学生感兴趣的方式表达出来，提高信息传递的有效性，才能获得预期的教育效果。
通过上面的研究可以明确，信息技术发展速度的不断加快，新媒体应运而生，并已经成为人们生活和学习的重要部分。现在的人们沟通和交流的途径已经发生了变化，不再是面对面的交流，也不需要使用纸质信息传递方式，而是均采用了电子信息传递。新媒体平台作为电子信息传递平台，不仅可以接收信息，还可以在平台上充分互动。高校教师在对大学生进行思想政治教育中，应用新媒体符合了大学生的交流习惯，而且沟通具有实时性，使得教师的服务更加到位，提高了思想政治教育的质量。