【摘 要】
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关于医学生临床岗位胜任力培养机制的构建,本研究主要提出了教学计划内课程与第2课堂相结合、知识增长与能力提升相结合、专业知识学习与人文素养提高相结合的"三结合"原则及
【机 构】
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新乡医学院临床技能培训中心,新乡医学院管理学院,新乡医学院基础医学院
【基金项目】
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河南省教育厅人文社会科学研究项目(编号:2017-ZZJH-437);河南省医学教育研究课题(编号:Wjlx2017059);河南省医学教育研究课题(编号:Wjlx2015027)
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关于医学生临床岗位胜任力培养机制的构建,本研究主要提出了教学计划内课程与第2课堂相结合、知识增长与能力提升相结合、专业知识学习与人文素养提高相结合的"三结合"原则及学校、家长、学生"三联动"的思路,发挥学校主导作用,不仅要教好书,更要育好人,吸纳家长参与,增强医学生培养环节中的社会支持,激发学生的内在潜力,变被动学习为主动成长,从而构建医学生临床岗位胜任力培养的创新模式。
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