【摘 要】
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足球运动作为一项高国民度的体育运动,深受各年龄段人士的喜爱。各大高职院校为了培养学生综合素质更是把足 球运动作为其重要的体育授课内容。但由于授课时间有限,学生又普
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足球运动作为一项高国民度的体育运动,深受各年龄段人士的喜爱。各大高职院校为了培养学生综合素质更是把足 球运动作为其重要的体育授课内容。但由于授课时间有限,学生又普遍存在个性化差异,授课效果往往事倍功半,无法达到最佳 预期。表象训练法作为体育教学中一种创新型的教学手法,已经开始逐渐被体育教学工作者所接受,并尝试应用于日常的高职院 校足球训练中。但表象训练是否适用于高职足球教学,还需要我们在实践中进行不断的验证。
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