【摘 要】
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近年来,作文在考试分数的重压之下,越来越朝着千篇一律、陈词滥调、模式化的方向发展,“假、大、空”是这些作文的共性。不少同学动辄拿司马迁、陶渊明、李白、李清照等历史
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近年来,作文在考试分数的重压之下,越来越朝着千篇一律、陈词滥调、模式化的方向发展,“假、大、空”是这些作文的共性。不少同学动辄拿司马迁、陶渊明、李白、李清照等历史人物来填充苍白的内容,或者用一组虽工整却空洞的排比句来开头和结尾。这种现象不但暴露出了应试教育的弊端,也让我们为如今不少同学定式的思维和越来越少的想象力感到无比的担忧。
In recent years, under the weight of test scores, writing has become more and more stereotyped, stereotyped and modeled, and “fake, big and empty” are the common features of these essays. Many students frequently take historical figures such as Sima Qian, Tao Yuanming, Li Bai and Li Qingzhao to fill in the pale content, or start with and end with a set of neat and empty clauses. This phenomenon not only exposed the shortcomings of exam-oriented education, but also let us feel for nowadays a lot of classmates thinking and less and less imagination feel very worried.
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