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学生刚刚踏入写作的门槛，大多会产生畏惧心理，不知从哪儿下手，这就需要老师从学生心理人手，开拓创新，调动学生的写作积极性，促使他们经常动笔，才能有效地提高学生的作文水平。
浅谈低年级作文教学的创新
【摘 要】
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学生刚刚踏入写作的门槛，大多会产生畏惧心理，不知从哪儿下手，这就需要老师从学生心理人手，开拓创新，调动学生的写作积极性，促使他们经常动笔，才能有效地提高学生的作文水平。
【机 构】
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青海省海晏县祁连山小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2020年3期
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