【摘 要】
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阅读与写作是语文教学过程中相互促进的“共同体”，是构成语文教学的重要部分。阅读是积累是吸收，写作是表达是倾吐。教师在教学中应处理好阅读与写作的五种关系，即阅读文章的内
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阅读与写作是语文教学过程中相互促进的“共同体”，是构成语文教学的重要部分。阅读是积累是吸收，写作是表达是倾吐。教师在教学中应处理好阅读与写作的五种关系，即阅读文章的内容是写作素材的来源、阅读文章的架构是写作方式的参考、阅读文章的文字是写作语言的积累、阅读文章的感受是写作情感的表达、阅读文章的亮点是写作规律的体现，以有效提高学生在阅读中提升写作的能力与水平。
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