厚读薄学皆有益,交流鼓励见真功--Unit3 Is this your pencil(storytime)教学设计

来源 :校园英语(中旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:syblanseyouyu
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英语课堂应当是平等、开放的课堂。平等,指以学生为中心。教师应是学生学习的引导者、合作者和促进者。开放,指学生的思维完全打开,并可以畅所欲言。一名优秀教师,要在特定的情境中与学生展开真心交流,在交流中引发思维碰撞。
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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【摘要】随着我国教学投入的增加,教学质量有了明显的提升。中学作为教学的重要阶段,对于学生学习习惯和思维方法的培养有着重要的作用,所以重视中学阶段的教育,是目前教育的一个重点。英语是中学阶段的一门重要学科,在近年来得到了普及,但是教学结果却差强人意,学生也容易出现语法混淆的情况。针对此种现状,本文就当前中学英语语法教学进行探究,旨在提升英语教学质量。  【关键词】中学英语 语法教学 探微  初中英语
【摘要】兴趣是学生主动学习的内在精神动力,培养学生浓厚的学习兴趣是提高教学效果、实施素质教育的重要保证。中学英语教师应遵循“以学生发展为本”的教学理念,结合青少年心理发展规律和英语学科内容特点谋划恰当的课堂教学策略。以期创设情境交融的课堂氛围,在英语学习兴趣的培养中推动学生由“被动学习”向“主动学习”的跨越。  【关键词】中学英语 学习兴趣 课堂氛围 情境交融  《义务教育英语课程标准》倡导“以学
【摘要】网络环境下自主学习受到教育界越来越多的关注,自主学习已成为个体终身和毕生发展的基础。本文通过调查问卷和访谈,当前网络环境下学生自主学习的现状,分析学生在网络环境下对自主学习所做的各种反馈信息,进一步理顺网络环境与自主学习的关系,发现学生在自主学习中存在的问题,并对教学活动做出相应的修正和实践,进而培养学生的自主学习能力。  【关键词】网络环境 自主学习 自主学习能力  一、引言  自20世
【摘要】小学英语新课程改革遇到很多困难,其中主要的困难就是小学生的自主学习能力不够,不能主动自主的学习。究其原因学生的自信心不足可能是重要的因素之一。本文就自信与自主学习的关系在小学英语新课改中的作用进行讨论。  【关键词】自信自主学习 小学英语 新课改  小学英语新课程改革目前全面开展。实际的教学过程中,新课程改革的很多新提法,新观念都让人耳目一新,给教学实践提供了很多新思路。但是,目前在新课程
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【摘要】初中阶段是学生开始正式进行英语学习的关键阶段,学生之间英语水平的差异也逐渐表现出来。英语基础好、学习能力强的学生能够更好地完成英语教学的任务,而基础差且认知水平一般的学生则会逐渐与前者拉开差距。对于这种两极化现象,隐性分层教学是切合这一教学现状的教学方法。隐性分层教学法既实现了在同一教学主体中进行教学目标、教学内容、教学评价等教学活动的分层,以实现资源的最优配置,满足不同层次学生的不同需求
一、教材分析  本课主要讲授的是定语从句。定语从句是英语语法中的重点和难点,本课的主要内容是复习初中所学过的限制性定语从句,新授非限制性定语从句。从学生的写作看出,学生多使用简单句,还未能灵活应用限制性定语从句。因此,我将对此前零散的定语从句知识进行系统回顾和梳理。通过创设丰富多样的语境,加强学生对这两种定语从句的理解。  二、学情分析  本节课的教学对象为高中一年级学生,智力发展趋于成熟。他们的
【摘要】在进行高中英语教学过程中,词块是一个非常重要的教学环节,词块本身具有易混、难懂、复杂等特点,教师要选择合理的方式来引导学生掌握这些词块,引导学生更好的掌握词块。本文以如何更好的帮助学生学好词块为基本出发点,提倡巧引导、多激励的方式,帮助学生找到学好词块的途径。  【关键词】高中英语 词块教学 途径  在进行高中英语教学过程中,词块的学习是最难的也是最基础的一个环节之一,很多学生学习词块会暴
【摘要】本文分析了大学英语教学存在的一些主要问题,提出大学英语教学改革的关键在于教师。提倡教师在教学中采用分组讨论模式,做到以学生为中心,充分发挥学生的主观能动性,提升教学效果。本文还对分组讨论模式中存在的问题进行分析,并从讨论主题的设计、讨论时间的控制、座位的编排、学生自信心的提升等方面提出了一些建议。  【关键词】大学英语改革 分组讨论模式 主观能动性  一、大学英语教学存在的问题  随着社会