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如何加强对后进生的研究和转化，提高英语教学质量，是当前英语教学中亟待解决的问题。在多年的教学实践中，我认识到后进生并不是天生的，而是主客观因素交叉作用的结果。作为教师，应该认真研究后进生的心理，有的放矢，对其不良心理进行矫正，只有这样才能搞好英语教学，提高教学质量。
英语学习不良心理的分析与矫正
【摘 要】
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如何加强对后进生的研究和转化，提高英语教学质量，是当前英语教学中亟待解决的问题。在多年的教学实践中，我认识到后进生并不是天生的，而是主客观因素交叉作用的结果。作为教师，应
【机 构】
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常熟市中学
【出 处】
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常熟高专学报
【发表日期】
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2004年3期
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