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小学阶段的英语学习是学生开始正式接触英语世界的起点,其教学的成功与否关系到学生日后的学习之路能否走得更加长远与顺畅。英语作为一门新的语言学科,学生在学习中会遇到各种各样的问题的同时,学习效率也略显低下,此时教师就要对如何让学生们能够更为快速地接受新的知识而展开研究。“快乐教学”的概念便应运而生,本文就如何在小学英语的教学中做到快乐教学而展开探究。