【摘 要】
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长期以来,数学教学一味注重数学知识的传递、数学技能的训练,漠视数学本身所涵盖的鲜活的文化背景,漠视浸润在数学发展演变过程中的精神本质,以及数学与人类社会千丝万缕的联
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长期以来,数学教学一味注重数学知识的传递、数学技能的训练,漠视数学本身所涵盖的鲜活的文化背景,漠视浸润在数学发展演变过程中的精神本质,以及数学与人类社会千丝万缕的联系,使数学本该拥有的文化气质逐渐丧失。如何将数学文化浸入数学教学中,让学生在学习数学过程中真正受到文化感染,产生文化共
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