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数学知识源于生活又应用于生活，生活是数学学习和应用的“大舞台”。密切数学与生活之间的关系可以更好的让学生发现数学的价值与魅力。在小学阶段，教师要培养小学生的数学应用意识，倡导数学教学生活化。
小学数学生活化教学策略浅析
【摘 要】
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数学知识源于生活又应用于生活，生活是数学学习和应用的“大舞台”。密切数学与生活之间的关系可以更好的让学生发现数学的价值与魅力。在小学阶段，教师要培养小学生的数学应用
【机 构】
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河北省廊坊市文安县第二小学
【出 处】
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今天
【发表日期】
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2020年20期
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