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通过实证研究，将团体考核方式运用于高校公体健美操课的考核中，得出以下结论：高校公共健美操课引入团体考核的方式有助于学生更积极地参与到运动中，提高大学生体质健康水平；有助于完善大学健美操课程的理论与实践内容，使大学体育课程考核评价体系更加科学化；通过考核标准的划定和教师的教学引导，激发学生的兴趣与团队协作能力，促进学生终身体育观念的形成。