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我校地处山区,教学设施落后,由于受传统的教育体制及应试教育的影响,教法陈旧单一,使得山区学生普遍存在较差现象:自卑心理导致厌学,学习兴趣不高,不善交往,想象力贫乏……为了改变上述现状,探索和构建了以“关于山区学生心理素质与学习动机”为中心议题的教育模式,已探索出一条具有个性特色的山区素质教育之路.