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文章从"心理契约"的角度切入,分析了高职院校对家庭经济困难学生资助工作中存在的问题及造成高职院校和家庭经济困难学生"心理契约"难以履行的原因,提出了可行性的对策。
基于“心理契约”视角的高职院校资助问题探讨
【摘 要】
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文章从"心理契约"的角度切入,分析了高职院校对家庭经济困难学生资助工作中存在的问题及造成高职院校和家庭经济困难学生"心理契约"难以履行的原因,提出了可行性的对策。
【机 构】
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安徽水利水电职业技术学院
【出 处】
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安徽水利水电职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年4期
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