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“双一流”建设是我国建设高等教育强国的重大战略决策。在这一建设的进程中,我们必须重视数学公共基础课程对理工科大学“双一流”建设的基础性支撑作用。文章分析了在“双一流”建设背景下数学公共基础课肩负的重任和存在的问题,提出了面向“双一流”建设的理工科大学数学公共基础课教学改革策略。
“双一流”建设背景下的理工科大学数学公共基础课教学改革策略的思考
【摘 要】
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“双一流”建设是我国建设高等教育强国的重大战略决策。在这一建设的进程中,我们必须重视数学公共基础课程对理工科大学“双一流”建设的基础性支撑作用。文章分析了在“双
【机 构】
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南京理工大学
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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2019年高等学校大学数学教学研究与发展中心项目“新工科建设背景下以培养学生创新能力为目标的高等数学教学改革研究与实践”(CMC20190405);江苏省教育科学“十三五”规划课题重点自筹项目“新工科建设视域下工科数学教学模式改革的研究和实践”(B-b/2018/01/49);2018年南京理工大学高等教育改革研究课题“课程思政”专项重点项目“科学素养与人文精神的融通——大学数学公共基础课‘课
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