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确立新的课程资源观，充分开发与利用课程资源，是新课程能否在贫困地区顺利实施的重要因素。但在宁南山区，条件性资源的不足，素材性资源开发利用意识的缺失，成为新课程实施的重要阻碍因素。本文针对上述问题进行了调查，试图分析产生问题的原因并提出相应对策。
宁南山区课程资源对新课程的适应性状况调查
【摘 要】
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确立新的课程资源观，充分开发与利用课程资源，是新课程能否在贫困地区顺利实施的重要因素。但在宁南山区，条件性资源的不足，素材性资源开发利用意识的缺失，成为新课程实施的重要阻
【机 构】
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宁夏师范学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2009年24期
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