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新课程改革理念指导下提高中学数学课堂教学有效性的途径是：准确把握教材,认真备课;激发学习兴趣,注重导课;加强师生互动,营造和谐氛围;注意语言表达,关注个体差异。
新课标背景下初中数学课堂教学有效性探究
【摘 要】
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新课程改革理念指导下提高中学数学课堂教学有效性的途径是：准确把握教材,认真备课;激发学习兴趣,注重导课;加强师生互动,营造和谐氛围;注意语言表达,关注个体差异。
【机 构】
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陕西省永寿县渡马中学
【出 处】
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新西部(理论版)
【发表日期】
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2014年9期
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