【摘 要】
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事物的存在、运行和发展,大都遵循一定的客观规律。企业培训发展到今天,经过了“路在何方”的迷茫期、“摸着石头过河”的探索期,走进了“顶层设计”的快速发展期,许多经历和
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事物的存在、运行和发展,大都遵循一定的客观规律。企业培训发展到今天,经过了“路在何方”的迷茫期、“摸着石头过河”的探索期,走进了“顶层设计”的快速发展期,许多经历和经验告诉我们:企业培训是有逻辑的。可喜的是,一些规律性的东西,经过整理与设计,形成了内在的、实质性的“逻辑”。无论是课程体系的构建、发展规划的制定、专业基地的顶层设计,还是“以问题和任务为导向”的转
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随着我国教学体制改革的不断推进,在实际教学活动中,已经实现了对以教师为主体的灌输式教学模式的摒弃,对学生主体的地位越来越重视。随着计算机信息技术的不断发展,高中的信
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高锟在2009年10月获得了诺贝尔物理学奖，是华人的骄傲。他在科学上取得的卓越成就，犹如一轮红日，照亮了东方大地乃至整个世界，令人赞叹、仰慕。然而，高锟的胸怀同样让人敬仰、佩服。 在香港回归前夕，高锟被聘请出任港事顾问。作为炎黄子孙，得知香港即将回到祖国的怀抱，高锟十分高兴，爽快地答应下来。谁知，这样一件美事，却在香港中文大学掀起了一场轩然大波。大学生对高锟出任港事顾问极不理解，也极为不满，他们
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