【摘 要】
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作文是提高学生综合能力的重要手段,也是语文教学难点.“写不好作文”几乎成了大多数小学生的通病.每当语文教师把作文题目写在黑板上时,大多数学生都免不了抓耳挠腮.长期以
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作文是提高学生综合能力的重要手段,也是语文教学难点.“写不好作文”几乎成了大多数小学生的通病.每当语文教师把作文题目写在黑板上时,大多数学生都免不了抓耳挠腮.长期以来,在小学作文课堂教学结构上,形成了“教师命题、指导、念范文--学生独立写作--教师自己改、评”的传统训练模式,这种训练模式常常造成不良的学习后果:学生不会下笔、不会积累、学生不会创新;学生写作只是为了“任务”和“分数”,生搬硬套或随意编造.
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