科学教育应培养学生的理性精神

• 作 者: 郑青岳
• 机 构: 浙江省玉环市教育局教研室
• 出 处: 中小学教材教学
• 发表日期: 2020年10期
• 关键词: 理性精神 科学本质 科学教育
• 基金项目: 浙江省教学研究重点课题“基于理解的科学课堂教学研究”(Z2019035)

科学是人类的一种理性活动,理性是科学的重要属性,是科学本质的重要方面,理性精神是科学的基本精神。科学倡导质疑,但应是理性的质疑;科学尊重事实,但需要理论的眼光;科学需要猜想,但反对胡乱的瞎猜;科学需要直觉,却又往往反直觉;科学倚仗推理,但推理应合乎逻辑。因此,科学教育应当着力培养学生的理性精神。