【摘 要】
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在核心素养的导向下,《课程标准》对高中生的词汇学习提出了较高的要求。以北师大版高中《英语》Unit6的词汇复习为例,探究在高三英语词汇复习课中如何灵活运用思维导图法、
【基金项目】
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广东省佛山市三水区“十三五”规划课题“高中英语词汇教学策略的行动研究”(课题编号:2017GZJK09)的阶段研究结果
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在核心素养的导向下,《课程标准》对高中生的词汇学习提出了较高的要求。以北师大版高中《英语》Unit6的词汇复习为例,探究在高三英语词汇复习课中如何灵活运用思维导图法、图像记忆法、创造语境法等引导学生理解核心词汇,发展学生的思维品质。认为在高中英语词汇教学中,教师要使用多种教学方法,注重在语境、图画中教学词汇,提高词汇教学的质量,发展学生的语言能力、思维品质和学习能力。
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