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《基础教育课程改革纲要》 规定改革的具体目标之一为“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力,分析和解决问题以及交流和合作的能力”. 主体性教育受到越来越多的关注,学生的主体性发展自然成为新课程的一个极为重要的目标.