【摘 要】
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共情作为心理学中的重要概念,是一种设身处地从他人的内心世界去感知、理解别人的情绪、需要和意图的能力。新时期,共情已成为提升思想政治教育亲和力的内在要求,共情的运用
【基金项目】
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2017年度河南省哲学社会科学规划项目:“提升大学生思想政治教育亲和力研究”(2017BKS025);河南省教育厅2018年度人文社会科学研究一般项目:“提升大学生思想政治教育亲和力的关键问题与实践路径研究”(2018-ZZJH-518);2017年河南省意识形态与社会治理优势特色学科;郑州大学意识形态安全研究中心招标课题:“大学生思想政治教育需求与供给研究”(YSXT-2017-012)
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共情作为心理学中的重要概念,是一种设身处地从他人的内心世界去感知、理解别人的情绪、需要和意图的能力。新时期,共情已成为提升思想政治教育亲和力的内在要求,共情的运用有助于打破师生间的心理壁垒,消除交流障碍,柔化教育活动,顺畅教育过程,增强思想政治教育的针对性和实效性。为此,思想政治教育者应积极探索共情运用于提升大学生思想政治教育亲和力的实现路径,将共情融入于思想政治教育理念的更新,运用于教师教育教学技能的提升,贯穿于思想政治教育要素的改进。
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