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<正>曹凤山:有效课堂是课堂教学的底线、是合格教师的底线、是学生需求的底线,作为骨干教师、学科带头人应该有更高层次的追求,追求高效课堂。高效课堂要实现教学过程最优化,教学方法科学化,教学环境人文化,教学效益最大化。高效课堂是一个系统工程,需要教师高超的教育教
从有效到高效课堂——以《直线与圆的位置关系》为例
【摘 要】
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<正>曹凤山:有效课堂是课堂教学的底线、是合格教师的底线、是学生需求的底线,作为骨干教师、学科带头人应该有更高层次的追求,追求高效课堂。高效课堂要实现教学过程最优化,
【机 构】
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浙江省杭州市余杭高级中学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2012年03期
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