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本文研究如何以实验为途径让物理课堂回归本味,认为小实验具有取材方便、制造简单、少时省力、原理清晰、模仿性强、操作性强、效果明显等特点,它能更好地提高课堂教学质量。
小实验让高中物理课堂回归本味
【摘 要】
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本文研究如何以实验为途径让物理课堂回归本味,认为小实验具有取材方便、制造简单、少时省力、原理清晰、模仿性强、操作性强、效果明显等特点,它能更好地提高课堂教学质量。
【机 构】
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江苏省张家港市沙洲中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年26期
【基金项目】
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苏州市“十三五”2019年度青年教师专项课题“基于发展学生科学思维素养的教学与特色课程资源开发”(项目编号:192101467)
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