【摘 要】
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数学的有效教学要从学生认知的生活经验和已有的知识经验出发,要让他们亲身经历将数学问题转化成数学模型,并进行解释和应用的这个过程。积极创设有趣的、有探索性的生活化问
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数学的有效教学要从学生认知的生活经验和已有的知识经验出发,要让他们亲身经历将数学问题转化成数学模型,并进行解释和应用的这个过程。积极创设有趣的、有探索性的生活化问题情境,这是新课程重要目的之一,但是有效的数学教学应需要怎样的情境?怎样的教学情境被引入课堂才有效?现在结合自己几年的教学经验,谈些自己的体会。
Effective teaching of mathematics from the cognitive life experience of students and existing knowledge and experience, let them experience the mathematical problems into mathematical models, and explain and apply this process. Actively create interesting, exploratory life situation, this is one of the important goals of the new curriculum, but effective mathematics teaching should be what kind of situation? What kind of teaching situation is introduced into the classroom to be effective? Now with their own years Teaching experience, talk about their own experience.
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