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多年来，我国一直致力于教育改革，逐渐确立起了九年义务教育的教育体制，因而，小学与初中的教学内容都是比较简单而基本的，这些教学内容的目标是使学生可以掌握一些知识的基本体系，让下学生能够不断提高自己的知识修养。其实，分层教学由来已久，与已有的因材施教教学方式有相似之处。需要尊重学生们的个体差异，因此，这应该是初中英语老师应该遵循的教学理念，本论文将研究与探讨分层教学，分析分层教学在初中英语教学中的实际应用，并针对分层教学在实施过程中存在的一些问题提出一些意见与建议。