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本文通过6个网络论坛形成性考核成绩的统计得出,网络课程论坛主题设计对教学存在性具有较大影响.主要表现在指导教学和在促进对话方面.论坛主题设计采用“发散式思维论题+引领提示”的结构处理,可以有效避免灌输式教学,培养学生对课程知识的掌握能力、思维能力、群体知识构建能力.
网络课程论坛主题设计对教学存在性的影响研究
【摘 要】
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本文通过6个网络论坛形成性考核成绩的统计得出,网络课程论坛主题设计对教学存在性具有较大影响.主要表现在指导教学和在促进对话方面.论坛主题设计采用“发散式思维论题+引
【机 构】
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江苏开放大学
【出 处】
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当代教育实践与教学研究（电子刊）
【发表日期】
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2004年期
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