“分层训练”课堂范式的策略研究

来源 :数学大世界(下旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:googoosin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“分层训练”是当前初中数学课堂训练的重要思路.从教学发展的角度来看,分层训练更多地要实现教学范式的建立,这样可以更好地发挥其作用.数学教师要建立起科学有序的分层训练的课堂范式的策略性认识,要努力实现分层训练的课堂范式的基本认同.只有师生之间的教学关系高度默契,学生才能够了解教师的意图,才能够跟上教师教学的节拍,师生在建立了共同认识、形成了高度教学默契的基础上进行分层训练,可以让分层训练更好地达成预期的目标.
其他文献
体验式教学法在当前的高中数学教学实践中非常普遍,其不仅是一种单纯的教学模式,同时也展现了一种创新式的教学理念.在新课改背景之下,学生已经成为课堂学习活动的主体,所以,
期刊
在数学教学过程中,学困生总是客观存在的群体,很多学困生几乎没有一点点的数学基础,更缺乏基本的数学素养.究其原因,笔者以为,大部分在初中学段的起始年级——七年级就丧失了
期刊
“我思故我在”,这是著名英国哲学家迪卡尔的一句名言。熟知于志学先生的人都知道,他是一位爱思考的学理型画家。从本篇他撰写的14篇文章中可以看出他以一个哲学家的目光纵观
本文论述了各种宽带接入网技术,并对现阶段发展宽带业务所采用的宽带接入网技术提出了一些建议。 This article discusses a variety of broadband access network technolog
本文从多个角度出发,对培养学生的说话能力在初中语文教学中的重要作用进行了全面论述,并在此基础上提出了相应的改进措施,希望能够提高学生的综合素质,使学生成为社会合格人
摘要:自2001年7月教育部颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》以来,新一轮课改在全国迅速展开,随之高中物理教学在课程目标、课程结构、教学方式等各方面都发生了前所未有的转变。这次改革提倡合作、探究等学习方式,传统的“满堂灌”、“一站到底”的教法不再适应新课程的要求, 特别是对于学生合作、沟通、交流、自主等能力的培养上显得特别乏力,在这种背景下,小组自主探究进入中小学课堂。我所执教的学校结合本校学情