【摘 要】
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在高职高专文学课程中,面对数量较少的教学对象时,教师可以尝试使用“头脑风暴法”进行教学.在成功激发学生的积极性和主动性的情况下,往往可以获得良好的教学效果.在实施过程中,应该注意:第一,利用多角度的问题设置激发同学们的积极性;第二,组织多成分的小组构成促进学生的联想;第三,在教学结束后,建立多层面的评价标准,客观公允地对学生的讨论进行评价.
【机 构】
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桂林师范高等专科学校 广西 541001
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在高职高专文学课程中,面对数量较少的教学对象时,教师可以尝试使用“头脑风暴法”进行教学.在成功激发学生的积极性和主动性的情况下,往往可以获得良好的教学效果.在实施过程中,应该注意:第一,利用多角度的问题设置激发同学们的积极性;第二,组织多成分的小组构成促进学生的联想;第三,在教学结束后,建立多层面的评价标准,客观公允地对学生的讨论进行评价.
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