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小学生正处于数学学习的初始阶段,因此如何进行有效的课堂教学就成为了数学教师面临的难题。本文立足于当今的时代背景,从进行有效合作教学的意义出发,对进行合作教学过程中面临的问题进行了系统的分析,并且运用理论与实际相结合的方式,对如何在小学数学课堂进行有效的合作教学提出了相关的策略,供广大教师参考。
小学数学课堂有效合作策略探讨
【摘 要】
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小学生正处于数学学习的初始阶段,因此如何进行有效的课堂教学就成为了数学教师面临的难题。本文立足于当今的时代背景,从进行有效合作教学的意义出发,对进行合作教学过程中
【机 构】
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重庆市秀山土家族苗族自治县梅江镇中心校
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2019年26期
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