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新课改的主题是培养学生学科素养，进行素质教育。而课堂教学作为学校教育的主体，是进行素质教育的主要环节。为了进一步促进新课改的顺利推广以及素质教育的健康发展，教师应该不断的优化课堂整体，改变教师与学生之间“教与学”的模式。本文从新课程标准的相关内容以及新教学模式的效能的角度出发，比较归纳了三种有效的教学模式，即自主式学习教学模式、合作式学习教学模式、探究式学习教学模式三类。