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初中阶段是学生音乐素养培养的重要阶段,而传统的音乐教学将更多的注意力集中在音乐作品本身,而难以真正在音乐艺术与学生之间建立沟通与联系。声势律动的运用则打破了传统音乐教学的单一僵化,让学生在肢体语言中感受音乐节奏对于增进音乐交流,强化学生对音乐的感知、理解与记忆具有重要意义。
浅析声势律动在初中音乐教学中的运用
【摘 要】
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初中阶段是学生音乐素养培养的重要阶段,而传统的音乐教学将更多的注意力集中在音乐作品本身,而难以真正在音乐艺术与学生之间建立沟通与联系。声势律动的运用则打破了传统音
【机 构】
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贵州省毕节市百里杜鹃普底中学
【出 处】
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幸福生活指南
【发表日期】
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2019年19期
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