【摘 要】
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实施课改已有多个年头,关于教学活动中教师的地位和作用经过激烈争论,也最终定位为以学生为主体,教师为主导.理论是经过论证的,问题不大,但在具体实践过程中,却出现了一些值
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实施课改已有多个年头,关于教学活动中教师的地位和作用经过激烈争论,也最终定位为以学生为主体,教师为主导.理论是经过论证的,问题不大,但在具体实践过程中,却出现了一些值得我们反思的争议.说到底,就是我们对教师主导地位的理解出现了分歧.在某些学校,过分的夸大了学生的主体地位,从课堂上限制老师,甚至从思维上限制老师的发挥,大搞一刀切,模式化,量产化.
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