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随着教育理念的不断完善和发展,教学的重点已经从教师的教向着学生的学进行转变,相比于之前的教学情况,学生的积极主动性、思维拓展等能力更加受到教育工作者的关注.“少教多学”的思想突出教师的引导和学生的主动学习,而这两者正是构成教学活动的关键.因此,少教多学符合现代教育的思想,能够提升课堂教学的质量.本文以高中化学学科为例,阐述少教多学在高中化学学科中的应用策略.