【摘 要】
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使学生感到小学数学课堂有趣,教师就需要站在学生的角度想一想,什么对他们来说是有趣的?通过探索,笔者认为,教师要考虑学生兴趣产生的原因,并建立适当的师生关系,使学生在感
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使学生感到小学数学课堂有趣,教师就需要站在学生的角度想一想,什么对他们来说是有趣的?通过探索,笔者认为,教师要考虑学生兴趣产生的原因,并建立适当的师生关系,使学生在感到舒适的情况下,将自己产生的兴趣顺利表达出来,按照自己的兴趣参与到课堂教学中去;教师还要为学生自主探索创造机会,留足时间空间,保证学生能够有足够的发展空间,只有这样才能实现数学课堂的有趣性教学。
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