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近年来，高考作文关注时事热点，要求考生在深刻理解社会主义核心价值观的基础上，感受时代气象，表达责任担当。解读时事的思想内涵，成为重要命题思维。
一、命题思维
高考是时代的一面镜子，高考作文题目自然会承载丰富的时代思想内涵。近年来很多考区的作文题目，都选择当前时事为依托，要求考生深入解读，体会其写作立意的方向。
例如2020年北京卷第1题，便是由北斗三号的最后一颗卫星成功发射这一时事为材料，要求考生对“每一颗都有自己的功用”这一主题进行思考。这一材料具有丰富的思想内涵，深入解读就会发现，材料中“每一颗”与“天网”其实是“个体”与“整体”的关系。“个体”需要发挥自身的作用，也就是需要有独特性，但也要注意相融性，“整体”可以让“个体”各得其所，各尽其能。说到底，就是“个体”既要独立，又离不开“整体”。
另外，2020年全国Ⅱ卷、全国新高考Ⅰ卷、天津卷作文题目，更是直接将材料定位于2020年疫情这一重大时事，要求考生从不同角度对这一时事进行解读，从中提炼出深刻的思想内涵。
二、写作思维
时事类作文题目，怎样才能将材料所承载的思想内容转化为自己的个性认识呢？
首先，要在分析中表现出深刻的思想。思想之美，在于独立与自由，在于理性与思辨。从材料中提炼丰富的思想，运用辩证思维对其进行解读，形成自己的具有启发性的认识，进而表现出思想的深度。
如2020年全国新高考Ⅰ卷，在分析“疫情中的距离与联系”这一主题时，一位考生便安排了这样一段，突出“保持距离”的重要性：
居家隔离，是对自己负责，是对他人负责，是为全国抗疫做自己的贡献。这是防控疫情的最关键的一个环节。试想，传染如此迅速的病毒，如果不能从根本上防控，又怎能得到真正控制？于是，各村庄，各社区，都成了一个个孤立的空间;于是，在家里，在网上，人们开始做能够做的事情。俗话说：分离是为了更好的相聚。这时，距离让人们失去了一定的自由，而疫情也因为这种距离而得到了缓解，可谓是“距离产生美”。
评点：“居家隔离，是对自己负责，是对他人负责，是为全国抗疫做自己的贡献”这是从材料中提炼出来的思想。“分离是为了更好的相聚”“距离产生美”，这是在时事材料基础之上得出的思想认识。
又如2020年北京卷，在分析“每一颗星都有自己的功用”这一主题时，便从个体与国家的关系出发，表达了具有深刻思想内涵的认识。
个人的价值对于国家也至关重要。我们是未来社会的接班人，更应该发挥出自己无可替代的价值。现在的我们是学生，那么做到刻苦学习，勤奋进取，便是发挥出了我们的价值。未来的我们将走入社会，从事不同的职业，或平凡，或不平凡，但我们都该记住一点：即使再微不足道，也要发出自己的光芒，照亮周围的黑暗。如果是医生，就医者仁心，救死扶伤;如果是科学家，就潜心研究，争取早日取得突破性成果;如果是公众人物，就做好榜样，引领社会风气向好的一面发展。这是我们能做的，也是我们应该做的，这就是我们的价值。
评点：首先明确了写作的方向，突出个人价值对于国家的重要性，然后从青年学生的角度出发，以充分的思考，对个人价值进行了设想，表现出积极向上的思想境界。
其次，要在分析论据的过程中表现出深刻的思想。论据是证明观点的材料，不能直接搬到论述过程中去，而应该对其进行概括加工，从中选择与论点契合的角度，经过优化组合，从中提炼出更为新鲜的思想。
如全国Ⅱ卷，在分析疫情期间中国与世界的关系时，一位考生便选择了疫情中相互支援这一材料为论据，安排了这样一段论述：
全球化时代，通讯技术飞速发展，大大的地球已经变成了小小的村庄，人们生活在这村庄里，共同保护着它。随着运输工具的不断创新，全球贸易也是日新月异，各地的联系也更加频繁。随着产业协作不断加深，世界形成了独有的产业链，使世界的商品正常流通。这些无不验证了世界趋于走向一个整体，人类的命运不再掌握在少数人手中，每一个国家每一个人都是世界不可或缺的一部分。疫情期间一批批援助物资从世界各地送达中国，短短的标语凝聚着世界对中国的支持;同样一批批物资又从中国送往世界各地，小诗里也包含着中国对世界的祝愿。中国离不开世界，世界的繁荣和稳定也离不开中国，中国与世界的命运紧密相连。
在各国相互依存、休戚与共的“地球村”时代，只有牢固树立命运共同体意识，坚持同舟共济，才能顺应时代潮流，把握正确方向，实现互惠共赢。
评点：首先，作者对全球化时代世界各国的交往进行了总的概括，然后引出疫情期间世界援助中国，中国援助世界物资时的寄语为素材，表达了自己的认识，突出中国离不开世界，世界也离不开中国，树立命运共同体意识，才能实现互惠共赢这一观点，思想深刻。
又如，2020年天津卷，在分析“中国面孔”这一话题时，便以近年来清北毕业生去国外留学这一材料为论据，对这种时事现象进行了深入解读：
鲁迅先生曾说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。“这些人勇于为国家拂去灰尘阴霾，是中华民族的英雄，是中国的脊梁！他们的面孔，就是中国最美的面孔。
然而，近年来有多少清北毕业生去国外留學一去不回，还表示出国就是好。很多学者都说“科学无国界”，你去国外，想回来难如登天，人才都走了，谁来建设祖国？中国发展从何谈起？中国梦又能在何时实现？另外一个问题，有多少青年整天沉迷于网络经济，想着成为网红，不想努力？如果当代青年都表现出这样的面孔，中国会回到过去，落后就会挨打，前辈的努力将不复存在。在复兴民族伟大梦想的道路上，我们要面临的还有很多，新时代的青年要做的就是继承先辈的精神，努力奋斗，追随先辈脚步，艰苦卓绝！
三、创新思维
改革不断深化的历史时期，一些社会矛盾往往会成为人们关注的焦点。对于一些社会现象或者理论观点，很多人都会表达自己的看法和认识。这时，作为考生，也应该找一个重新看这个世界的位置，学会质疑，学会从变换不同的角度对具体事件、现象或理念进行解读，表达深刻的思想。这就是创新思维。
如上海卷：
严重的疫情袭击全国，各地停工停课。全国的师生在网上开起云教学，老师努力学习技术，当上了最有学识的“主播”，停课不停学;高三学子唱起了战歌备战高考，坚守着心中的信念;医护人员穿上白色的盔甲抗击疫情，唤醒了武汉的樱花;全国人民伸出了援助之手助力武汉，赢得了抗疫的胜利。
哲学上说：“发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。”事物的发展是一种螺旋式上升和波浪式前进。现在突遇的挫折只是对你的小小考验。黑色的背后是黎明，我们唯有越过漫漫长夜，才能见到更美的日出。所以现在的你要对未来充满信心，要努力成长、壮大，要有充分的思想准备，不断克服成长道路上的挫折与考验，披荆斩棘，勇敢面对生活的洪流。
评点：先对疫情这一时事材料进行了简单解读，列举了一些现象。然后透过现象看本质，先以一句名言引出对事物发展的共性的认识，再以“黑色的背后是黎明，我们唯有越过漫漫长夜，才能见到更美的日出”表达具有创新思维的观点，最后升华到时代主题，对成长提出了呼吁与号召。
（编辑：李跃）
一、命题思维
高考是时代的一面镜子，高考作文题目自然会承载丰富的时代思想内涵。近年来很多考区的作文题目，都选择当前时事为依托，要求考生深入解读，体会其写作立意的方向。
例如2020年北京卷第1题，便是由北斗三号的最后一颗卫星成功发射这一时事为材料，要求考生对“每一颗都有自己的功用”这一主题进行思考。这一材料具有丰富的思想内涵，深入解读就会发现，材料中“每一颗”与“天网”其实是“个体”与“整体”的关系。“个体”需要发挥自身的作用，也就是需要有独特性，但也要注意相融性，“整体”可以让“个体”各得其所，各尽其能。说到底，就是“个体”既要独立，又离不开“整体”。
另外，2020年全国Ⅱ卷、全国新高考Ⅰ卷、天津卷作文题目，更是直接将材料定位于2020年疫情这一重大时事，要求考生从不同角度对这一时事进行解读，从中提炼出深刻的思想内涵。
二、写作思维
时事类作文题目，怎样才能将材料所承载的思想内容转化为自己的个性认识呢？
首先，要在分析中表现出深刻的思想。思想之美，在于独立与自由，在于理性与思辨。从材料中提炼丰富的思想，运用辩证思维对其进行解读，形成自己的具有启发性的认识，进而表现出思想的深度。
如2020年全国新高考Ⅰ卷，在分析“疫情中的距离与联系”这一主题时，一位考生便安排了这样一段，突出“保持距离”的重要性：
居家隔离，是对自己负责，是对他人负责，是为全国抗疫做自己的贡献。这是防控疫情的最关键的一个环节。试想，传染如此迅速的病毒，如果不能从根本上防控，又怎能得到真正控制？于是，各村庄，各社区，都成了一个个孤立的空间;于是，在家里，在网上，人们开始做能够做的事情。俗话说：分离是为了更好的相聚。这时，距离让人们失去了一定的自由，而疫情也因为这种距离而得到了缓解，可谓是“距离产生美”。
评点：“居家隔离，是对自己负责，是对他人负责，是为全国抗疫做自己的贡献”这是从材料中提炼出来的思想。“分离是为了更好的相聚”“距离产生美”，这是在时事材料基础之上得出的思想认识。
又如2020年北京卷，在分析“每一颗星都有自己的功用”这一主题时，便从个体与国家的关系出发，表达了具有深刻思想内涵的认识。
个人的价值对于国家也至关重要。我们是未来社会的接班人，更应该发挥出自己无可替代的价值。现在的我们是学生，那么做到刻苦学习，勤奋进取，便是发挥出了我们的价值。未来的我们将走入社会，从事不同的职业，或平凡，或不平凡，但我们都该记住一点：即使再微不足道，也要发出自己的光芒，照亮周围的黑暗。如果是医生，就医者仁心，救死扶伤;如果是科学家，就潜心研究，争取早日取得突破性成果;如果是公众人物，就做好榜样，引领社会风气向好的一面发展。这是我们能做的，也是我们应该做的，这就是我们的价值。
评点：首先明确了写作的方向，突出个人价值对于国家的重要性，然后从青年学生的角度出发，以充分的思考，对个人价值进行了设想，表现出积极向上的思想境界。
其次，要在分析论据的过程中表现出深刻的思想。论据是证明观点的材料，不能直接搬到论述过程中去，而应该对其进行概括加工，从中选择与论点契合的角度，经过优化组合，从中提炼出更为新鲜的思想。
如全国Ⅱ卷，在分析疫情期间中国与世界的关系时，一位考生便选择了疫情中相互支援这一材料为论据，安排了这样一段论述：
全球化时代，通讯技术飞速发展，大大的地球已经变成了小小的村庄，人们生活在这村庄里，共同保护着它。随着运输工具的不断创新，全球贸易也是日新月异，各地的联系也更加频繁。随着产业协作不断加深，世界形成了独有的产业链，使世界的商品正常流通。这些无不验证了世界趋于走向一个整体，人类的命运不再掌握在少数人手中，每一个国家每一个人都是世界不可或缺的一部分。疫情期间一批批援助物资从世界各地送达中国，短短的标语凝聚着世界对中国的支持;同样一批批物资又从中国送往世界各地，小诗里也包含着中国对世界的祝愿。中国离不开世界，世界的繁荣和稳定也离不开中国，中国与世界的命运紧密相连。
在各国相互依存、休戚与共的“地球村”时代，只有牢固树立命运共同体意识，坚持同舟共济，才能顺应时代潮流，把握正确方向，实现互惠共赢。
评点：首先，作者对全球化时代世界各国的交往进行了总的概括，然后引出疫情期间世界援助中国，中国援助世界物资时的寄语为素材，表达了自己的认识，突出中国离不开世界，世界也离不开中国，树立命运共同体意识，才能实现互惠共赢这一观点，思想深刻。
又如，2020年天津卷，在分析“中国面孔”这一话题时，便以近年来清北毕业生去国外留学这一材料为论据，对这种时事现象进行了深入解读：
鲁迅先生曾说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人。“这些人勇于为国家拂去灰尘阴霾，是中华民族的英雄，是中国的脊梁！他们的面孔，就是中国最美的面孔。
然而，近年来有多少清北毕业生去国外留學一去不回，还表示出国就是好。很多学者都说“科学无国界”，你去国外，想回来难如登天，人才都走了，谁来建设祖国？中国发展从何谈起？中国梦又能在何时实现？另外一个问题，有多少青年整天沉迷于网络经济，想着成为网红，不想努力？如果当代青年都表现出这样的面孔，中国会回到过去，落后就会挨打，前辈的努力将不复存在。在复兴民族伟大梦想的道路上，我们要面临的还有很多，新时代的青年要做的就是继承先辈的精神，努力奋斗，追随先辈脚步，艰苦卓绝！
三、创新思维
改革不断深化的历史时期，一些社会矛盾往往会成为人们关注的焦点。对于一些社会现象或者理论观点，很多人都会表达自己的看法和认识。这时，作为考生，也应该找一个重新看这个世界的位置，学会质疑，学会从变换不同的角度对具体事件、现象或理念进行解读，表达深刻的思想。这就是创新思维。
如上海卷：
严重的疫情袭击全国，各地停工停课。全国的师生在网上开起云教学，老师努力学习技术，当上了最有学识的“主播”，停课不停学;高三学子唱起了战歌备战高考，坚守着心中的信念;医护人员穿上白色的盔甲抗击疫情，唤醒了武汉的樱花;全国人民伸出了援助之手助力武汉，赢得了抗疫的胜利。
哲学上说：“发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。”事物的发展是一种螺旋式上升和波浪式前进。现在突遇的挫折只是对你的小小考验。黑色的背后是黎明，我们唯有越过漫漫长夜，才能见到更美的日出。所以现在的你要对未来充满信心，要努力成长、壮大，要有充分的思想准备，不断克服成长道路上的挫折与考验，披荆斩棘，勇敢面对生活的洪流。
评点：先对疫情这一时事材料进行了简单解读，列举了一些现象。然后透过现象看本质，先以一句名言引出对事物发展的共性的认识，再以“黑色的背后是黎明，我们唯有越过漫漫长夜，才能见到更美的日出”表达具有创新思维的观点，最后升华到时代主题，对成长提出了呼吁与号召。
（编辑：李跃）